Первое сообщение в теме :

В соответствии со статьей 108 Трудового кодекса РФ в течение рабочего дня (смены) работнику должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания продолжительностью не более двух часов и не менее 30 минут, который в рабочее время не включается.
     Время предоставления перерыва и его конкретная продолжительность устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка организации или по соглашению между работником и работодателем.
     На работах, где по условиям производства (работы) предоставление перерыва для отдыха и питания невозможно, работодатель обязан обеспечить работнику возможность отдыха и приема пищи в рабочее время. Перечень таких работ, а также места для отдыха и приема пищи устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка организации.
Таким образом, речь идет только о предоставлении   одного перерыва для отдыха и питания продолжительностью   не более двух часов, который не    включается в рабочее время работника. При этом   допускается возможность приема пиши в рабочее время (например, учителям может быть предоставлена возможность приема пищи одновременно   с обучающимися во время перемен,   являющихся их рабочим временем).
В образовательных учреждениях при составлении расписаний учебных занятий работодатель обязан исключить нерациональные затраты   времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем, чтобы не нарушалась   их непрерывная последовательность и не образовывались длительные перерывы (так называемые «окна»), которые в отличие от коротких перерывов (перемен) между каждым   учебным занятием, установленных для обучающихся, воспитанников, рабочим временем педагогических работников не являются.
Установление  нескольких перерывов в рабочем времени учителя («окон»), в т.ч. перерыва, составляющего два и более часа подряд, противоречит трудовому законодательству. Такой режим работы является неудобным и   предполагает компенсацию,   порядок и размеры которой могут предусматриваться коллективным договором.
        Что касается   права на установление учителям, так называемого   методического дня, то нормативной основы для   его введение не предусмотрено. Методическими днями, как правило, называют дни, свободные для учителей от проведения учебных занятий. Свободные от проведения занятий дни образуются путем выполнения установленной учебной нагрузки за меньшее количество дней в неделю. Отсутствие для учителей таких свободных дней не противоречит законодательству.

Эксперт   ЦК Профсоюза                                        В.Понкратова

Ирина Николаевна - Вам спасибо за полезную информацию!

Все зависит от организации образовательного процесса в ОУ. В нашем "Горнозаводском политехникуме" (в недавнем прошлом профессиональном училище) давным-давно не возникает проблема "окон". Расписание составляется таким образом, чтобы рабочий день преподавателей был наиболее оптимальным. Для этого требуется учесть много факторов: и нагрузку педагогов, и количество учебных групп и особенности учебных дисциплин... Но если есть желание, все это можно преодолеть.
Что касается методических дней, наши педагоги уже привыкли, что в первом полугодии, когда основная нагрузка - методических дней нет, а во втором полугодии, когда учащиеся уходят на учебную или производственную практику, появляется возможность получить методический день. Поэтому никаких недовольств не возникает. Самое главное, объяснить все эти особенности педагогам, тогда и проблем не будет.

Здоровый климат в коллективе чувствуется везде, так должно быть.

У нас тоже не бывает окон.Четко работает диспетчер .Даже если кто-то из преподавателей выбывает из процесса по состоянию здоровья (своего или детей), то и тогда сразу корректируется расписание и проблем нет.Методических дней,к сожалению,тоже нет, т.к.нагрузка выше крыши.

Еще одна реплика по поводу методического дня. К сожалению, не все педагоги понимают этот термин правильно. Некоторые считают, что методический день - это дополнительный выходной. А ведь это не так! Методический день - это возможность поработать над методическими проблемами, их с введением ФГОС сейчас стало так много.

Как мы можем принимать выделенный метод.день за выходной?Мы все свое свободное время отдаем работе, проблемам, наработкам,отрывая это время от близких. А уж выделенное время каждый может использовать по назначению, лишь бы работа не страдала.

Полностью согласна с Вами! Если что-то не успел сделать на работе, делаешь это дома. Чаще всего в ущерб домашним делам. Здесь самое главное - правильно распределить время, а это очень сложно. Есть и у нас педагоги, которые никогда ничего не делают по работе дома и при этом всегда говорят о нехватке времени на методическую работу. Действуем личным примером: веду уроки (почти 2 ставки), вовремя разрабатываю всю учебно-планирующую документацию по 2 учебным дисциплинам - английский язык и обществознание, являюсь методистом ОУ, сопровождаю методическую работу всех педагогов, разрабатываю методические рекомендации для педагогов, обучающихся, стараюсь участвовать во всех конкурсах, олимпиадах, вырастила 2 замечательных сыновей и совсем недавно еще и водительские права получила. Где я беру на все это время? Я просто правильно его использую!

Гость пишет:

     В соответствии со статьей 108 Трудового кодекса РФ в течение рабочего дня (смены) работнику должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания продолжительностью не более двух часов и не менее 30 минут, который в рабочее время не включается.
     Время предоставления перерыва и его конкретная продолжительность устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка организации или по соглашению между работником и работодателем.
     На работах, где по условиям производства (работы) предоставление перерыва для отдыха и питания невозможно, работодатель обязан обеспечить работнику возможность отдыха и приема пищи в рабочее время. Перечень таких работ, а также места для отдыха и приема пищи устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка организации.
Таким образом, речь идет только о предоставлении   одного перерыва для отдыха и питания продолжительностью   не более двух часов, который не    включается в рабочее время работника. При этом   допускается возможность приема пиши в рабочее время (например, учителям может быть предоставлена возможность приема пищи одновременно   с обучающимися во время перемен,   являющихся их рабочим временем).
В образовательных учреждениях при составлении расписаний учебных занятий работодатель обязан исключить нерациональные затраты   времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем, чтобы не нарушалась   их непрерывная последовательность и не образовывались длительные перерывы (так называемые «окна»), которые в отличие от коротких перерывов (перемен) между каждым   учебным занятием, установленных для обучающихся, воспитанников, рабочим временем педагогических работников не являются.
Установление  нескольких перерывов в рабочем времени учителя («окон»), в т.ч. перерыва, составляющего два и более часа подряд, противоречит трудовому законодательству. Такой режим работы является неудобным и   предполагает компенсацию,   порядок и размеры которой могут предусматриваться коллективным договором.
        Что касается   права на установление учителям, так называемого   методического дня, то нормативной основы для   его введение не предусмотрено. Методическими днями, как правило, называют дни, свободные для учителей от проведения учебных занятий. Свободные от проведения занятий дни образуются путем выполнения установленной учебной нагрузки за меньшее количество дней в неделю. Отсутствие для учителей таких свободных дней не противоречит законодательству.

Эксперт   ЦК Профсоюза                                        В.Понкратова

Спасибо. Нужно, полезно, понятно.

Ирина Дмитриевна, всю жизнь пытаюсь правильно время распределить, но никак. Вы - молодец, у Вас получается.

Ничего не сделаешь с этим. У нас некоторые вяжут, накапливают библиотеку в кабинете, идут в парикмахерскую.

kaporikov пишет:

Цитата :

Уважаемые коллеги, а вот мое недельное расписание:
пн. 1 и 3, вт. - 2, ср. - 2 и 3, чт. - 2, пт. - 1 и 3, сб. - 3! ну и еще у нас чет/нечет по неделям, а нагрузка за 1000 часов  )))) Каждый день благодарю нашего зама по УР))))

Прокомментируйте пожалуйста!
Ерунда какая - то.

Ирина Брылина пишет:

Цитата :

Еще одна реплика по поводу методического дня. К сожалению, не все педагоги понимают этот термин правильно. Некоторые считают, что методический день - это дополнительный выходной. А ведь это не так! Методический день - это возможность поработать над методическими проблемами, их с введением ФГОС сейчас стало так много.

Ирина Дмитриевна, я вообще не пойму разницу между метод днём и свободным днём. У нас в техникуме словосочетание "метод день" не упоминается.

Ирина Брылина пишет:

Цитата :

Все зависит от организации образовательного процесса в ОУ. В нашем "Горнозаводском политехникуме" (в недавнем прошлом профессиональном училище) давным-давно не возникает проблема "окон". Расписание составляется таким образом, чтобы рабочий день преподавателей был наиболее оптимальным. Для этого требуется учесть много факторов: и нагрузку педагогов, и количество учебных групп и особенности учебных дисциплин... Но если есть желание, все это можно преодолеть.  
Что касается методических дней, наши педагоги уже привыкли, что в первом полугодии, когда основная нагрузка - методических дней нет, а во втором полугодии, когда учащиеся уходят на учебную или производственную практику, появляется возможность получить методический день. Поэтому никаких недовольств не возникает. Самое главное, объяснить все эти особенности педагогам, тогда и проблем не будет.

Чёткость в работе и открытость.

Гость пишет:

Цитата :

Да конечно это безобразие, но у некоторых ещё хуже, потому так и ответила. Со всем этим бороться надо.

Как? Не будет ли ещё хуже? На этом месте, обычно, работают родственники администрации.

L пишет:

Цитата :

Программами можно пользоваться в школах, где постиоянное расписание на пол года. А у нас сложно, т к. много совместителей, которые могут работать в определенное время, порой вечерами, а так же у одного преподавателя может за 2000 часов в год, а у другого 500, все индивидуально, практика сочетается с теорией ... много нюансов, которые не позволяют пользоваться программами в условиях СПО...

Любовь Леонидовна, Вы упомянули о 2000 часов. Мне интересен ответ на такой вопрос: как производится оплата часов, которые выше 2 ставок? У нас какой -то способ оплаты по справке, а это копейки. Никто лишнего не берёт, а группы страдают.

Ирина Аркадьевна пишет:

Цитата :

Честно говоря, прочитала всю ветку и сижу растерянная. Я пять лет составляла расписание на 52 группы. В колледже не хватало помещений, работали в одну смену, половина групп делились на подгруппы (лабораторные по технологии приготовления пищи и контролю качества). В каждой группе было деление на английский и немецкий. Было много преподавателей - совместителей, а у остальных большая нагрузка. . И все равно удавалось делать такое расписание, чтобы удовлетворить запросы всех преподавателей. Никаких окон (мне эта мысль даже в голову не могла прийти). Обязательный методический день. Ну и индивидуальные запросы: не ставить первую или последнюю пару. Было основное расписание на семестр, которое сдвигалось в связи с плавающим уходом групп на учебную и производственную практику. К тому же часть групп выпускалась в марте, соответственно, с января они уходили на преддипломную практику. Поэтому движение расписания было объективным. Но я всегда в образующиеся окна переносила последние или первые пары и эти окна закрывались. Это же элементарно делается!. Вопрос, наверное, не в умении или требовании администрации. Важно любить свою работу, по-человечески относиться к преподавателям и не считать составление расписания рутинной работой.  Я, например, всегда любила разгадывать кроссворды. И к составлению расписания относилась также.

Вот именно ПО ЧЕЛОВЕЧЕСКИ. Вам большое спасибо, что это слово у Вас на вооружении.

Яковлева Елена пишет:

Цитата :

С этого учебного года составлять расписание - это моя обязанность. Проанализировала нагрузку преподавателей и у кого часов в районе ставки сознательно сделала по одному "свободному" дню. Оставшиеся четыре они работают по 6-7 уроков. Вроде все довольны.

В Вашем сообщении ключевое слово "проанализировала". Если бы все диспетчеры по расписанию это слово в голове держали, то жалоб бы не было. Успехов Вам.

[quote="Ирина Брылина"]Полностью согласна с Вами! Если что-то не успел сделать на работе, делаешь это дома. Чаще всего в ущерб домашним делам. Здесь самое главное - правильно распределить время, а это очень сложно.  Есть и у нас педагоги, которые никогда ничего не делают по работе дома и при этом всегда говорят о нехватке времени на методическую работу. Действуем личным примером: веду уроки (почти 2 ставки), вовремя разрабатываю всю учебно-планирующую документацию по 2 учебным дисциплинам - английский язык и обществознание, являюсь методистом ОУ, сопровождаю методическую работу всех педагогов, разрабатываю методические рекомендации для педагогов, обучающихся, стараюсь участвовать во всех конкурсах, олимпиадах, вырастила 2 замечательных сыновей и совсем недавно еще и водительские права получила. Где я беру на все это время? Я просто правильно его использую![/quote
Дайте, пожалуйста, советы, цейтнот 

Да, Вы просто "МОЛОДЕЦ" Наталья Ивановна!!!  

Цитата :

Где я беру на все это время? Я просто правильно его использую!

Где бы этому обучали? И выдавали на это права!

Цитата :

совсем недавно еще и водительские права получила

У наших преподавателей есть методический день. В другие дни на работе весь день, как полагается. 

А у меня как правило метод. дня не бывает, т.к. нагрузка две ставки+новые дисциплины(и не одна). Поэтому работаю и на работе и дома. К счастью, у меня понимающий муж, не ворчит, когда я до часу ночи лекции печатаю, практические работы разрабатываю. Вообщем запарка. Но я справляюсь. Вот только до конкурсов руки особо не доходят. Кстати если кому нужны задания для проведения учебной практики по ПМ 01 для 080114 пишите, поделюсь.

У нас нет методических дней! В связи с преобразованием в ресурсный центр приходится работать и в отпуске!

Требование администрации колледжа в свободные дни, когда нет пар в расписании, выходить на 3 часа на работу. Законно ли это? И какими статьями можно оперировать?

Да бывает по всякому и с окнами и дверьми! А перед новым годом к концу первого семестра вообще аврал по 4 пары чуть ли не каждый день!

Цитата :

Требование администрации колледжа в свободные дни, когда нет пар в расписании, выходить на 3 часа на работу. Законно ли это? И какими статьями можно оперировать?

Думаю надо почитать новый "Закон об образовании" и очень внимательно "Коллективный договор" нашего учебного заведения.

Алекс6801 пишет:

А перед новым годом к концу первого семестра вообще аврал по 4 пары чуть ли не каждый день!

Это говорит о безобразной работе того, кто занимается расписанием. Сейчас у нас та же чехарда. А вот четыре года назад у нас "ушли" замечательную женщину, которая работала на расписании. Тогда не было окон, нагрузку выполняли равномерно. Все просчитывалось заранее, чтобы у преподавателей запарки не было. А нынешняя работница за 4 года никак не научится. Я немного разбираюсь в этом и отслеживаю свое расписание, чтобы по возможности работать без окон и все проводить вовремя.

Цитата :

Я немного разбираюсь в этом и отслеживаю свое расписание, чтобы по возможности работать без окон и все проводить вовремя.

И что, сами себе корректируете расписание? И это возможно???

cherepashka пишет:

Цитата :

Я немного разбираюсь в этом и отслеживаю свое расписание, чтобы по возможности работать без окон и все проводить вовремя.

И что, сами себе корректируете расписание? И это возможно???

Я просто прихожу в учебную часть и очень ласково и вежливо тычу пальчиком, куда мне переставить желательно занятие. Чаще всего это бывает возможно, т.к. они просто не видели, не догадались. Поэтому я практически работаю без окон или они бывают очень редко.

Artur пишет:

Требование администрации колледжа в свободные дни, когда нет пар в расписании, выходить на 3 часа на работу. Законно ли это? И какими статьями можно оперировать?

Артур Валерьевич, конкретной статьи не найдете,ее нет. Есть трудовой кодекс ст. 333 и новый закон, Ваш трудовой договор, Ваша учебная годовая нагрузка. С уверенностью могу сказать, что это незаконно, у нас нагрузка годовая и это надо учитывать. Почитайте новый закон об образовании. Если нужна более подробная помощь - обращайтесь, помогу.

здравствуйте, коллеги. Когда то давно, всплывала уже подобная тема, но просмотрев темы форума не нашла, поэтому, кто может компетентно разъяснить следующее: ссылаясь на какое-то туманное Положение администрация нашего ОУ утверждает, что "окна" в расписании вполне допустимы. что то вроде 2 часа на ставку. Положение это не показывают, то есть пока все голословно. Но у меня 6 часов окон на неделе при общей (с окнами) нагрузке 40 часов. сижу с окном и жду четвертую пару!!! Если бы были условия (компьютер, доступ в интернет, библиотека под рукой, ладно бы, занималась бы метод работой. Но этого ничего этого нет!!! Вот как так? Если есть у кого-то какие- нибудь ссылки на документацию, регламентирующую "окна", может быть поделитесь?

Окна в расписании недопустимы. Ваша администрация лукавит.
Сущесвтует положение «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» (Приказ № 69 от 27.03.2006 г.) (По-моему оно действует)
В соответствии с п. 3.1. указанного Положения при составлении графиков работы педагогических и других работников перерывы в рабочем времени, не связанные с отдыхом и приемом работниками пищи, не допускаются, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Положением. В соответствии с п. 3.2. Положения при составлении расписаний учебных занятий образовательное учреждение обязано исключить нерациональные затраты времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем, чтобы не нарушалась их непрерывная последовательность и не образовывались длительные перерывы (так называемые "окна"), которые в отличие от коротких перерывов (перемен) между каждым учебным занятием, установленных для обучающихся, воспитанников, рабочим временем педагогических работников не являются. В соответствии с п. 3.3. Положения в исключительных случаях в образовательных учреждениях с круглосуточным пребыванием обучающихся, воспитанников (школы-интернаты, детские дома, интернаты при общеобразовательных учреждениях), в которых чередуется воспитательная и учебная деятельность в течение дня в пределах установленной нормы часов, работодатель с учетом мнения выборного профсоюзного органа либо по согласованию с ним может вводить для воспитателей, осуществляющих педагогическую работу в группах воспитанников школьного возраста, режим рабочего дня с разделением его на части с перерывом, составляющим два и более часа подряд, с соответствующей компенсацией такого неудобного режима работы в порядке и размерах, предусматриваемых коллективным договором. Время перерыва между двумя частями смены в рабочее время не включается. Перерывы в работе, образующиеся в связи с выполнением воспитателями работы сверх установленных норм, к режиму рабочего дня с разделением его на части не относятся.

Большое спасибо, Алексей Викторович. Распечатаю выдержку из Приказа и предъявлю администрации. А то нас за какую- нибудь мелочевку стараются сразу по шапке , а тут налицо прямое нарушение!!!

Алексей Викторович! Добрый день!
Спасибо! Интересное сообщение! Я и не знал....