Первое сообщение в теме :

Здравствуйте, дорогие коллеги! Вы не могли бы мне помочь, или подсказать к кому я могу обратиться! Я работник  ГБОУ СПО, работаю с техническими специальностями. Проконсультируйте меня пожалуйста на счёт подсчета тарификации, дело в том,что в нашем учебном учреждение тарификацию начисляет зам. директора по УР. В этом году при получении тарификации возникли некоторые разногласия. В прошлом году она начислялась по формуле: общее кол-во часов : кол-во уч.нед. (согласно уч.плану) например: 96ч/16 нед =6ч. входило  в тарификацию.
В этом уч.году такое же кол-во часов зам.директора делит на 21 уч.нед. (аргументируя тем, что мы же получаем зарплату когда, уже часы отведены, например в январе, когда идет сессия), т.е. 96ч/21нед.=4,6 (хотя учебный план не менялся).  Скажите пожалуйста права зам.директора по УР, если нет чем я могу аргументировать, чтобы вернуть недостающие часы в тарификацию?
Заранее спасибо!

Это не правильно. Вы отдельное подразделение ВУЗа. А вся нормативна в ВПО и СПО - разная. У нас в СПО должна быть своя. У СПО по сравнению с ВПО разная оплата труда, разная процедура аттестации, у вас в СПО нет профессорско-преподавательского состава, не обязательна научная работы для всех.... Различий - море. Поэтому и критерии оценивания работы - разные. Очень странно, что этого не понимает ваша администрация.

Так ведь эти аналогии с вузами идут не от их администрации, а сверху, Литвинов их активно насаждает. Не могут и не хотят вникать в специфику нашего труда.

Ольга Андреева пишет:

Это не правильно. Вы отдельное подразделение ВУЗа. А вся нормативна в ВПО и СПО - разная. У нас в СПО должна быть своя. У СПО по сравнению с ВПО разная оплата труда, разная процедура аттестации, у вас в СПО нет профессорско-преподавательского состава,  не обязательна научная работы для всех.... Различий - море. Поэтому и критерии оценивания работы - разные. Очень странно, что этого не понимает ваша администрация.

Вот так. Еще зам. директора и зав. отделениями сделали отпуск 28 дней, как не являющимися руководителями структурных подразделений, таковым в вузе является только директор.

Да, если у ваших руководителей структурных подразделений нет педагогической нагрузки, то сделали все правильно, им действительно не положен отпуск педагогических работников. Они относятся к вспомогательному персоналу.

как же нет, все у них есть... и немало. А вот у директора нет. А относятся они у нас к АУП.

Руководители структурных подразделений относятся к педагогическим сотрудникам, подлежат аттестации, и отпуск у них как у педагогов, независимо, есть ли учебная нагрузка или нет. Сейчас сослаться на нормативку не могу, т.к. она вся в отделе кадров. Но, точно об этом знаю. В прошлом году прорабатывался этот вопрос. Перечень должностей педагогических сотрудников был найден в документе Пенсионного фонда РФ. Руководители структурных подразделений - это вспомогательный персонал? Смешно же. Заведующий метод. кабинетом, зав. отделением и т.д. Заместители директора относятся к категории "руководители" и тоже являются пед.работниками. А если у них учебные часы, то они внутренние совместители.

Все дело в том, как в штатном расписании указаны должности зам. директора, зав. отделения и т.д. Если так, то вы пишите совершенно правильные вещи. Но не всегда функционал и название должности совпадает. В нашем ОУ, например, этих должностей нет. Люди работают не на должностном окладе, а за повышающий коэффициент. У нас так. Педагоги с удивлением узнали это в суде, когда отстаивали свои права на труд. но я вполне допускаю. что наш суд работает по своим собственным, а не российским законам.

Добрый день! хотела присоединиться к дебатам о тарификации с таким вопросом.

У нас в техникуме открыли группу заочного обучения (только одну т.е. это не отделение) и у нас сразу встал вопрос о тарификации педагогов для этой группы.

Какие факторы увеличения в ней используются. Повесели это все на меня, а я в образовании то работаю только год и с тем как тарификация считается сталкиваюсь впервые, не то что с особенностями тарификации заочной группы   .

Есть ли где нибудь пример такой тарификации? чтобы прям в таблице можно было посмотреть что ли

Основной вопрос у меня - проверка домашних контрольных работ это дополнительные часы на помимо аудиторных, верно?
т.е. если по нормативным актам (это рекомендации Минобрнауки) на одного студента нужно 15 мин для принятия его домашней контрольной то для группы из 25 человек это дополнительные 8,3 аудиторных часа преподавателю на каждую домашнюю контрольную работу?
Ну например, у меня преподаватель дисциплины "Основы философии" по учебному плану должен провести 10 аудиторных занятий, проверить одну домашнюю контрольную работу и принять зачет у студентов. То есть в тарификации на него я должна учесть 10 аудиторных + 8,3 проверочных часов педнагрузки и исходя из его оклада насчитать ему зарплату?
Включается ли в тарификацию то что преподаватель адаптировал рабочую программу для очного обучения под заочное обучение?

есть ли какие то еще особенности  тарификации заочников
Заранее спасибо за любые комментарии, советы и ответы

Анна Сергеевна, на мой взгляд, Вы всё понимаете правильно. Плюс ешё экзамен, да сколько-то оплачиваемых часов на межсессионные, а иногда и сессионные, консультации. Оплата у нас идёт обычная, как на дневном. Разница только в распределении учебных часов. Ещё руководство курсовыми и дипломными работами, ГАК, нормоконтроль и т.д.

Нина Станиславовна, а у вас и за нормоконтроль отдельно платят? У нас только на научное руководство ВКР - 20 часов. Отдельно оплата консультантам (если они нужны) - до 5 часов и отдельно рецензентам (5 часов за 1 рецензию).
И еще. Что такое "межсессионные"? У нас такого термина нет. Это оплата за что?

Межсессионные - это промежуточные консультации в межсессионный период. В реале, студенты на них приезжать перестали, и их теперь цепляют к сессии; на них мы индивидуально работаем с теми, кто затрудняется с выполнением домашней контрольной работы. Набегает за год часов 10.
Нормоконтроль (пока был) оплачивался из расчёта 1 час на человека. Сидеть, конечно, приходилось гораздо больше. Эти часы в тарификацию не включались и выдавались к отпускным после подачи сведений о фактически защитившихся. С нормоконтролем есть нюанс: нельзя быть руководителем и нормоконтролёром в одном лице, поэтому его чаще всего ведут чертёжники, ведь преподаватели спецдисциплин обычно все являются руководителями проектов.

Большое спасибо, Нина Станиславовна.
У нас, к сожалению, за это не платят. А вы не знаете,
откуда берут часы? Из 100 часов на группу?

По-моему. да.

А нас - масштабное сокращение ждёт)))))))))))))

А у нас уже давно идет сокращение. И причина этого никому не известна.

Вопрос. Прошла тарификация педколлектива. Выделены деньги на учебный год. Почему идёт сокращение?

Немного не так. Сокращение идет уже третий год.
30 апреля приглашают в отдел кадров некоторых педагогов и сообщают им, что они попадают под сокращение штатов. Ставят перед фактом.

Уже известно, что в этом году пройдет самое большое сокращение. Но кто именно и по какому принципу попадет в этот список - педагогам не известно.

Все это очень возмущает. Набор студентов делаем хороший, почему нам срезают цифры набора?
И почему все держится в секрете?

Ольга Ивановна, здравствуйте! А каков профиль вашего колледжа? Почему сокращение? Оптимизация согласно дорожной карте?

Елена Константиновна, у нас деньги выделяются не на учебный, а на финансовый год. Он совпадает с календарным годом. С 1 января область перешла на систему подушевого финансирования. Многие регионы от нее уже отказались. Сколько денег нам выделяют - зависит от численности контингента и определенных показателей эффективности. Например, на одного преподавателя должно приходиться не менее 14,5 студентов. Расходы на 2015 год очень сильно урезали. Сокращения как такового нет, им только пугают. Но, уже составляем план антикризисных мероприятий.

ЗЛАТУСЯ пишет:

Вопрос. Прошла тарификация педколлектива. Выделены деньги на учебный год. Почему идёт сокращение?

А кого именно у вас сокращают - преподавателей или административный аппарат?  Если администрацию - здесь ничего удивительного. А преподавателей,  можно сократить только если они не обеспечены нагрузкой  в размере не менее 720 часов в год. Но это  становится известно уже к сентябрю, тогда и может быть сокращение. Хотя, если в середине учебного года объединят несколько групп, то нагрузка у преподавателей может и пострадать, и тогда  сокращение оправдано.
Но, с другой стороны, объединение групп так же проводится к началу учебного года.

Я не руководитель, а обыкновенный рядовой преподаватель.
Когда вы обсуждали "30 апреля приглашают в отдел кадров некоторых педагогов и сообщают им, что они попадают под сокращение штатов. Ставят перед фактом."
Я не поняла : И при этом предлагают писать "по собственному .." или сокращают и действуют все мероприятия по сокращенным сотрудникам , такие как : выплата ЗП за месяц, предложение трудоустройства и т.д. и т.п.

Нет, писать заявление по собственному желанию не заставляют. Знакомят с приказом и предлагают в нем расписаться. По нормам трудового права все правильно: предупреждают за два месяца и потом выплачивают все, что положено, кроме предложений трудоустройства.

...так что один заместитель тарификацию делать не должен, есть мнение преподавателей, председателей ПЦК, к которым иногда очень даже полезно прислушиваться.....

В нашем лицее всегда! нагрузку распределяет директор. На чем основан ее выбор - на личных предпочтениях.

Ужасно глупо себя чувствуешь, если после августовского педсовета, тебе вдруг сообщают, что ты уволен по собственному желанию. Добренькие такие: по собственному желанию. От обиды и растерянности вызывали мастеру "скорую".

Ольга Андреева пишет:

Нет, писать заявление по собственному желанию не заставляют. Знакомят с приказом и предлагают в нем расписаться. По нормам трудового права все правильно: предупреждают за два месяца и потом выплачивают все, что положено, кроме предложений трудоустройства.

Сокращение связано с уменьшением часов или как? Если Ваше учреждение выполняет все контрольные цифры, в приказе каковы основания для сокращения?