Педагогический коллектив, всё так сложно, почему?!

Первое сообщение в теме :

Если в коллективе культивируется свобода слова и критики, если искореняется преследование за инакомыслие, то особых призывов к активному участию людей в обсуждении внутриколлективных вопросов не требуется. Коллективный ум, как известно, сильнее, поэтому управленческие решения, принятые коллегиально, с участием критически настроенных учителей, с большей вероятностью будут оптимальными, чем самоличные, келейные. Наличие здоровой оппозиции в коллективе вынуждает директора всегда быть на высоте своего положения, держать себя в хорошем творческом, активном состоянии, нередко уберегает от злоупотреблений и управленческих ошибок.

Какова реальность?

Мы, разумеется, тоже сами оплачиваем новогодний вечер, но на столах у нас спиртное - вино, а у начальства - дорогой коньяк, с в ассортименте закусок также большая разница.

На столе у администрации отдельное меню, отдельные напитки... Более чем странно читать подобное. Где бы ни собирались - на работе, в ресторане - всегда один большой стол. Напитки покупаются по предпочтениям, дорогой коньяк может пить и кто-то из замов, и молодой преподаватель - все это обговаривается заранее и организаторы покупают разное спиртное, по предпочтениям. Но меню, естественно, одинаковое. Зачем давать повод пересудам, недомолвкам? К слову, директор у нас непьющий.

Коллеги. как празднуете эти праздники 12 июня?
У нас администрация отдыхает 4 дня с 12 по 15 июня, а преподаватели и мастера, которые работают по "шестидневки" отдыхают только 12, ну и в воскресенье -15. Вот и вся справедливость.

У нас праздничные дни 12-15, но 13-го и 14-го экзамены, на которые обязаны являться классные. Так что я как-то не почувствовала "длинных" праздников

Взаимоуважение в коллективе

Уважаемые коллеги, хочется услышать Ваше мнение по поводу взаимоотношений между дирекцией и подчиненными. Считаете ли Вы, что в любых случаях, при любых обстоятельствах первоочередной задачей верхушки педагогического айсберга должна быть тактичность и интеллигентность в отношениях с коллегами. И еще вот такое высказывание в дополнении к обсуждению -

«Важнейшее условие духовного роста педагога- это прежде всего время- свободное время учителя. Пора понять, что чем меньше у учителя свободного времени, чем больше он загружен всевозможными планами, отчетами, заседаниями, тем больше опустошается его духовный мир, тем скорее наступит та фаза его жизни, когда учителю уже нечего будет отдавать воспитанникам… Время- ещё и ещё раз повторяю – это большое духовное богатство учителя… Педагогическое творчество – сложный труд, требующий огромной затраты сил, и, если силы не будут восстанавливаться, учитель выдохнется и не сможет работать». (В.А. Сухомлинский)

nilyfar.kz пишет:: Взаимоуважение в коллективе

Уважаемые коллеги, хочется услышать Ваше мнение по поводу взаимоотношений между дирекцией и подчиненными. Считаете ли Вы, что в любых случаях, при любых обстоятельствах первоочередной задачей верхушки педагогического айсберга должна быть тактичность и интеллигентность в отношениях с коллегами.
)

было бы здорово, но как правило ( и не только в педагогическом коллективе) общение начальства с подчиненными часто носит менторский характер, бывает, что и агрессивный, для "своих" - покровительственный. Интеллигентности особой не замечала, хотя в разных коллективах пришлось поработать. Кстати, часто директор просто не замечает нас простых смертных (преподавателей), не в курсе как работаем, общаться приходиться в основном с замами.

» Моя педагогическая философия" 12-конкурс до 10 ноября 2012г(подведены итоги)
» Идеальный коллектив
» Педагогический опыт
» ГБОУ СПО ПЕРМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №1
» ГОУ СПО Анжеро-Судженский педагогический колледж

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Педагогический коллектив, всё так сложно, почему?!

Педагогический коллектив, всё так сложно, почему?!

Похожие темы

Похожие темы