Первое сообщение в теме :

Если нарушают дисциплину,не реагируют на замечания и откровенно мешают вести урок,то можно или категорически нет?

Верно. Или будут ходить на пересдачу раз по 18. При этом НИЧЕГО не зная. Будто на измор берут, ждут, когда же надоест педагогу эта карусель и он поставит "3".

Еще студенты занимают тактику - "вы ко мне предвзято относитесь, все время делаете мне замечание". На самом деле они просто нуждаются во внимании, поэтому требуют этого к себе.

Ещё год назад на этот вопрос я бы смело ответила: "В крайних случаях, если сами не занимаются и другим не дают - можно". Действительно, СПО - это не место, где нужно увещевать-уговаривать. Люди уже зрелые приходят. Но сегодня я уже не столь категорична. У нас с начала года в городе и области - ряд несчастных случаев с детьми и подростками. 24 февраля двое 13-летних подростков из сельской школы самовольно покинули занятия после того, как директор школы поймала их за курением. По дороге залезли в какое-то заброшенное строение, чтобы переждать время. Заснули, на улице мороз. Через сутки их нашли спасатели. Один из них умер в больнице, не приходя в сознание.

Вот отрывок из новостной статьи.

Цитата :

24 февраля там пропали двое мальчиков – 13-летние Владимир Хлебалов (изначально сообщалось, что он Хлебанов) и Алексей Сунцов. Их нашли на следующий день, 25 февраля. Один из подростков, Владимир, скончался от переохлаждения. По предварительным данным, мальчишки ушли из школы после того, как директор поймала их за курением в школьном туалете.

Нетрудно догадаться, какая участь теперь ожидает директора школы.

И второй случай. Ребенок, ученик одной из городских школ, по дороге домой (!) в школьном дворе попал под снегоуборочную машину. Слава Богу, остался жить.
И несмотря на то, что уроки уже закончились, учитель получила выговор.
А теперь представьте, если бы это произошло после того, как ребенка выгнали с уроков. Да учителю после такого вообще жизни не будет, и в профессию дорога будет закрыта.
Поэтому сто раз подумаешь - а стОит ли оно твоих нервов и здоровья.

За курение студентов на территории техникума мы тоже "получаем" по полной программе. Так что не среагировать директор не мог. А студенты наши на 60% совершеннолетние, да и живут в общежитии

Лидия Владимировна, истории поучительные, но не понятно - какой позиции вы придерживаетесь? Мы все отлично понимаем, что к подростку нужно найти ключик, уделять ему внимание, многие из них из неблагополучных семей. Мы это слышим на каждом собрании (примерно один раз в месяц). И о том, что студенты голосуют ногами. Но ряд студентов ходят в СПО просто пообщаться, они так и говорят. И разговаривают одновременно с преподавателем, делать им замечание практически бесполезно, если мотивация прихода заключается в необходимости общения, они и общаются во время занятия. Что делать в данном случае?

Ольга Андреева пишет:

И вот тут самое интересное.  У кого хватает смелости и принципиальности ставить "2"? У нас подушевое финансирование, при аттестации надо подавать сведения о позитивной динамике успеваемости. И что пока Да ещжет принципиальный учитель?В нашем ОУ честных педагогов не более 5. А как у вас?

Ставлю ту оценку, которую заслужил. Каждую двойку студент должен будет отработать отдельно. Можно в течение семестра, можно в конце. Но принимаю ответы только если у меня есть время и студент с первых слов демонстрирует подготовленность к ответу. Иначе- "Иди учи!". Студенты не ропщут. Понимают, что сами виноваты. Кроме того всегда говорю в начале года:" Можешь ничего не делать на лекции, но материал знать должен. Где будишь искать источники- твое дело. Смотри в интернете, читай учебники, конспекты друзей. Короче: как хочешь, но материал знать должен!"

Я с занятий не выгоняю, и против этого, бездельникам уделяю особое внимание и держу их под контролем, иногда с ними разговариваю по мужски, помогает.

Надо бы, но нельзя! Уделять нарушителям больше внимания? Это проходили. Теряем тех, кто стремится учиться. Так что заданный вопрос однозначного ответа не имеет.

Солидарна с Анной Александровной, что, уделяя внимание так называемому "трудному" подростку, тратишь время, необходимое для проведения занятия. Нередко те студенты, которые хотят учиться, выражают в связи с этим недовольство. Раньше был принцип "перевоспитания через коллектив", введенный А.С. Макаренко, но в изменившееся время он практически не работает.

мне удаётся применить "кнут и пряник": одному крикуну - пять-четыре - другому в лучшем случае три. Правда давно не сталкивалась с откровенным хамством, тут, скорее всего не выдержу "попрошу выйти вам вон"

А что делать, если студент явился на занятия пьяным да еще и "джин-тоник" принес в кармане?
Проводить освидетельствование через медика? - урок потерян. Не обращать внимание на "лицедейство" алкоголика? - не получится.

У нас были в случаи прихода в колледж пьяных студентов (не на мои занятия). Они отводили их к заведующей отделения, она вызывала родителей, одних их домой не отпускала.

Марина Невзорова пишет:

А что делать, если студент явился на занятия пьяным да еще и "джин-тоник" принес в кармане?
Проводить освидетельствование через медика? - урок потерян. Не обращать внимание на "лицедейство" алкоголика? - не получится.

Марина Ивановна, Вы такие жуткие вещи говорите. Я лично за свою многолетнюю практику подобного не встречала, хотя и слышала.
Ставить в известность дежурного администратора, отправлять нарушителя к нему и продолжать занятия. Этим вопросом дальше должна заниматься администрация колледжа. Это все, что можно сделать в этой ситуации.
А вот сама в учреждении, где подобное возможно, вряд ли смогла бы работать. Единичные случаи во внимание не беру.

Хорошо, если во 2 смену есть на месте администрация.

У моей приятельницы был случай, когда на занятия пришел пьяный друг одной студентки, выбил дверь и стал бросать столы, материться... В группе сидят одни девочки. Она приняла весь удар на себя, разговаривая с ним, шепнула одной студентки, чтобы та вызвала милицию. Но говорит, что пока дождались милиции, этот "друг" ушел, сломав мебель. Было действительно страшно.
Вечер. В колледже один вахтер и несколько групп студентов, где педагоги все женщины.

Вспомнила случай, когда пьяные приходили в колледж. Пришли три парня (возраст примерно 20 лет) в алкогольном опьянении, стали заходить в группы, занятия вели в этот день только женщины. Они не дебоширили, только громко разговаривали, мешали вести занятия. Когда я сделала им замечание (как вы знаете, пьяным замечание нужно делать осторожно, чтобы не спровоцировать ответную агрессию), они заявили, что бывшие студенты, пришли проведать (не понятно кого). В данном случае я просто проконтролировала, чтобы они покинули колледж. Стоящие внизу охранник (пожилой мужчина) так и нес мог вразумительно сказать, как он их пропустил.

Марина Ивановна,  Вы такие жуткие вещи говорите.  Я лично за свою многолетнюю практику подобного не встречала, хотя и слышала.
[/quote]

как я Вам завидую, у нас в учебном заведении нередки такие случаи, как и то, что часто учащиеся приходят на занятия под воздействием наркотических веществ. последствия непредсказуемы. сколько раз предметникам приходилось самим ( у нас нет техничек для мытья кабинетов) отмывать рвоту таких наркоманов, лечить синяки на руках (когда они не контролируют себя). Вызываем скорую, увозят, но спайсы быстро выветриваются, результатов нельзя зафиксировать, на учет не ставят, и наказания, получается. никакого нет. это тихий ужас!

avtoritet пишет:

Стоящие внизу охранник (пожилой мужчина) так и нес мог вразумительно сказать, как он их пропустил.

А что может пожилой охранник, который вступив в пререкания станет только "красным полотнищем" для алкаголика? Охранник может успеть нажать красную кнопку, а может и не успеть..

По поводу, что не смогла бы работать в таком техникуме...., а другого нет. Маленький монопоселок, где основная часть жителей работает в одной крупной компании, а остальная часть их обслуживает. Бежать некуда, позади Россия, надо пытаться исправлять таких детей насколько это в моих силах. Это произошло сегодня в нашем структурном подразделении, где ВЕСЬ контингент малоимущий или на попечении бабушек или сироты. Психологов нет.

а у нас и охранника нет ( даже пожилого), равно как и тревожной кнопки ( все средств не хватает). на вахте просто пожилая женщина, все равно что фикция

Воистину говорят - "спасение утопающих - дело самих утопающих". Педагогу еще, по-видимому, еще нужно проходить обучение приемам самообороны и задержания правонарушителей.

avtoritet пишет:

Воистину говорят - "спасение утопающих - дело самих утопающих". Педагогу еще, по-видимому, еще нужно проходить обучение приемам самообороны и задержания правонарушителей.

верно, получается "Докатились!"

Ирен пишет:

Удалять с уроков - все равно, что сорваться на крик на уроке. Жаловаться на поведение учащихся - себе дороже: "сама виновата". Этот закон усвоила еще с молодых лет. А, вообще, давно заметила, что учащиеся ведут себя на уроке так, как ты им позволяешь, или какой у тебя самой настрой на работу.

Ната пишет:

Выгонять с урока, значит согласиться со своим бессилием и неспособностью решить данную педагогическую ситуацию.

+1000!!!  

Нет!
Надо договариваться...как на Украине!

У нас тоже вахтер - старушка, красной кнопки нет, преподаватели - женщины. А реальность такая, какая есть.
Я уже давно считаю, что всех педагогов надо обучать не приемам самообороны (это дело личное), а развивать психическую устойчивость. Это очень важно - не растеряться, не паниковать, когда попадешь в экстремальную ситуацию. Помните, сколько-то лет назад в Сибири был пожар, горела сельская деревянная школа. А учительница в состоянии шока сама выпрыгнула из окна горящего класса 2 этажа, а дети сгорели. Потом она сама не могла объяснить свой поступок.
Я думаю, что никто низ нас не знает, как будет себя вести в экстремальной ситуации, пока в нее не попадет (не дай Бог). Тут нужна профессиональная подготовка. Всем. А не только руководителям ОБЖ.
Извините, что немного на другую тему.

"Ставить в известность дежурного администратора, отправлять нарушителя к нему и продолжать занятия. Этим вопросом дальше должна заниматься администрация колледжа. Это все, что можно сделать в этой ситуации."
Согласна на все 100%!

Хорошо, если администрация есть в здании, где проводятся занятия. У нас, например, три учебные площадки. И на нашей площадке только один представитель администрации, и она не всегда бывает во время проведения занятий в колледже.