Первое сообщение в теме :

Сегодня прошел педсовет по подготовке к зимней сессии. Доклад зав. отделений был неутешительным, пропуски занятий растут с каждым месяцем, при чем работа классных не снизилась, а наоборот стала более интенсивной; звонков родителям,письма, классных часов,индивидуальных бесед, как отмечали докладчики стало больше по сравнению с прошлым годом, но результат, увы стал еще хуже. Я сам классный и у меня в группе при каждодневном контроле и постоянной связью с родителями пропуски растут.Может у кого есть наработки и положительный опыт по снижению пропусков занятий, поделитесь или этот процесс не зависит от нас?

Да, я полностью с Вами согласна. Но, думаю, нестабильное расписание - это один из факторов. Есть еще много других.

Ольга Андреева пишет:

Но, думаю, нестабильное расписание - это один из факторов. .

И не самый основной.  

Я тоже считаю, что, в первую очередь, виноват неэффективный менеджмент. У нас официально разрешено работать, особенно на старших курсах (база практики устарела, компенсируем "липовую" практику работой в реальных стройорганизациях, на современной технике, по реальным технологиям). Результат - неразбериха с посещаемостью (сегодня один отсутствует, завтра - другой, послезавтра оба филонят под прикрытием работы). А еще и вождение по индивидуальному графику в учебное время, и курсы водителей катка и бульдозеристов. Переносить все это с учебного времени начальство не хочет, а все наши увещевания студентов по поводу того, что учеба, все же, должна быть на первом месте, разбиваются о возможность заработать и безнаказанность для прогульщиков. Да еще все знают, что преподавателю попадет за двойки, а отчисленных за пропуски и неуспеваемость через неделю восстановят....

У нас точно такая же история. А еще многие педагоги ставят оценки просто так, чтобы их показатели были на высоте. студенты это прекрасно знают и ООООООЧЕНЬ удивляются, если попадается педагог других принципов. Когда нет системы, нет никакого образования, одна имитация.

Здравствуйте. Веду первый курс(автомеханики)-25 человек. Сложно было первые два месяца(сентябрь, октябрь)- опаздывали, уходили с последних уроков. Сейчас отсутствуют только по болезни. С 6 марта в группу перевели ученика с другого колледжа за неуспеваемость. С ним пока есть проблемы (работаю). Признаюсь - даётся нелегко. Классных руководителей НЕТ.  

Пропуски....Бесконечная тема! Студенты идут на преподавателя.Многие (увы) преподаватели позволяют не посещать занятия и не отмечают пропуски. Если бы все преподаватели одинаково трепетно относились к пропускам , то посещаемость была бы высокой. Куратор в одиночку не переломает ситуацию. Куратору надо работать с коллегами и порой идти на не лицеприятные разговоры.Я когда беру кураторство то первый месяц проверяю посещаемость на каждой паре, следующий месяц раз в день. Через пол года проверяю раз или два раза в неделю.Когда студенты видят контроль в системе они не только прогуливать , но и опаздывать боятся.

По положению ОУ 72 часа непрерывных пропусков без уважительной причины - отчисление. Думаете кто-нибудь испугался? Пробовали отчислять, тоже мало эффективно. Пришлось прервать череду отчислений. Иначе с кем тогда работать? Прорабатываем бесконечно прогульщиков. Так и живем.  

Цитата :

Прорабатываем бесконечно прогульщиков. Так и живем. Sad

Мы так же живём!

Хочу поделиться ситуацией, свидетелем которой я была лично.

Много лет назад в нашем колледже, в нашем городе произошла огромная трагедия - пропала девочка 17 лет, наша студентка. Когда родители обратились в милицию, те пришли к нам в колледж и по журналам проверили ее посещаемость. Все три дня, как она исчезла, в журналах пропусков у нее не было (потому что педагоги часто пропуски не отмечали). Работники милиции успокоились и искать ее не стали, решили, что это она от родителей ушла. А на самом деле девочку насиловали целую неделю, а потом убили и труп выбросили в реку Дон. Через месяц после ее исчезновения нашли ее труп. Если бы начали искать сразу - могли бы спасти ребенка. А так... Я не буду описывать горе матери.... Я не преподавала в той группе, где училась эта девочка. Но взгляд ее мамы я не забуду никогда.

В колледже я работаю 31 год. И с тех пор ВСЕГДА лично отмечаю отсутствующих. И всем педагогам советую это делать.

Кошмар!!! Страшная трагедия!

Вообще-то, логику милиции понять в данном случае трудно. Единственное, чем можно объяснить проверку исключительно по журналам - нежелание что-либо делать. А по поводу отметки пропусков могу сказать две вещи:
1. если студента отметили в начале урока (как и положено), а он явился минут через 10-15, то преподаватель получит выговор за "порчу" журнала.
2. если преподаватель честно отметил всех отсутствующих, а их оказалось более 50% (случается, увы), то он получит выговор ("плохо ведете уроки, раз к вам не ходят"), да еще и эту пару ему не оплатят (у нас так по коллективному договору)
Вопрос на засыпку: Вы все равно будете честно все отмечать?
У нас каждый ведет свой журнал и борется с пропусками по собственному разумению, а в официальном журнале все "соблюдают квоту"

У нас пока платят за все уроки, даже если сидит 1 студент. Педагогов склоняют за пропуски. И действительно большинство (подавляющее) пропуски не отмечают в журнале. Но лично я считаю это ложью и выставляю все как есть. Ну не могу я лгать, студенты же видят... Да и не хочу. Мне так комфортнее. Пусть лучше я буду в немилости администрации, чем в конфликте с совестью. Выглядит пафосно. Но как-то так.

Унас тоже платят независимо от количества студентов , и у некоторых преподавателей на уроках по 2-3 студента, а в журнале аншлаг! Мне порой за них стыдно, ведь дети все видят и понимают! Всегда были случайные люди в образовании, они приходят и уходят.К сожалению очень мало молодых и хороших преподавателей, потому что упал престиж профессии.

Да, если бы эти люди были случайные. Часто они задерживаются в образовании так лет на 40.

Проблема пропусков актуальна для большинства учебных заведений. У нас те же проблемы. На старших курсах часть студентов вынуждена работать, так как материальное положение семьи тяжелое. У меня в группе больше половины детей имеют одного родителя, и очень часто родители безработные. Обучение вождению тоже идет в учебное время. Отчислять за пропуски особо не дают, так как снижение численности учащихся приведет к переводу учебного заведения в более низкую категорию, что скажется на штатном расписании. Работа с родителями тоже не дает большого эффекта. Из 25 человек родителей, только для 8 человек представляет интерес посещаемость и успеваемость детей. Очень многие родители вообще не имеют влияния на своих детей. Пропуски занятий вызывают проблемы с учебой. На данный момент эффективных методов работы с прогульщиками в нашем учебном заведении нет. Если есть возможность, то по дороге в техникум собираю всех своих прогульщиков (захожу за ними)

Ольга Андреева пишет:

Знаете, у нас как-то не идет работа по индивидуальному графику. Студенты его нарушают. То ребенок болеет, то с работы не отпустили....А если в общей сложности у меня, как преподавателя-предметника, таких студентов человек 30, и с каждым надо индивидуально поработать, то получается вечный процесс. На индивидуальную работу уходит времени почти столько же, как на групповые занятия по расписанию. Мне это кажется неправильным. все-таки у нас почасовая оплата. Да и дело не столько в деньгах, сколько в жалении организовать этот процесс более целесообразно. Вот пока не получается.

Индивидуальный план с таким количеством человек-это из разряда "впихнуть невпихуемое", извините, за такой речевой оборот. Что значит "хотят учится"? Хотели бы учились. Не могут всё рационально сочетать-на это есть академ. отпуск,. работу тоже можно найти так, чтоб учёба сильно не страдала. Рождение детей и учёба в таком возрасте -вещи не сочетаемые. Даже более взрослым это не всем удаётся, а вчерашним детям и подавно. Некоторые требуют отношения к себе как к детям, хотя уже формально считаются взрослыми, у детей детей быть не должно!
Вообще считаю, что если такие студенты отложили бы рождение детей на время учёбы, ничего бы в жизни не потеряли, поэтому неустанно провожу такую пропаганду среди учащихся. Что касается работающих, то могут же они брать задания и затем отчитываться за выполнение? Чаще бывает так, что устроился на работу, а задания взять не счёл нужным. В итоге к концу полугодия или года является и задаёт вопрос: как ему получить оценку? Как с Луны свалившийся.

Согласна с уважаемым (или -ой   ) Rerf. Кто хочет -тот учится, даже с детьми и работой, и примеров таких масса. Проблему составляют великовозрастные детки, которые пытаются вести взрослую жизнь, а отношения к себе требуют, как к детям. Придет такая, беременная или "больная", и слабым, "умирающим" голосом стонет:"Поставьте мне 3, пожалуйста, я потом все отработаю, а сейчас мне так плохо..." Если пожалеешь и поставишь - больше не увидишь "умирающую" до следующей сессии. А тогда она явится снова, и все повторится...

Да, все что Вы пишите - правильно. И я с Вами полностью согласна. Это крик нашей души. Наболело так, что терпеть невмоготу.Только это декларации о намерениях (причем, Ваших). А в реальности все немного не так. Если мы будем стоять на позиции "Зачем рожали детей, если учиться не можете" - то таких студентов надо отчислять. Поотчисляем всех прогульщиков и проблемы нет. Только учить будет некого. А давать индивидуальные задания можно, я и даю, часто дистанционно. Но получается, что индивидуально приходится работать очень много времени. Вот в чем фишка.

Не знаю, может, это действительно только декларация о моих намерениях. Но в моем училище мы держали уровень посещаемости 85-95%, и отчисляли мало, хотя были у нас и экстерны, и "свободники". И график на каждого был. В онлайн-режиме работали, по скайпу общались. Были у каждого преподавателя-спеца такие часы, по 2-3 в неделю. А сейчас "несбитая борона" получается. Одни "объективные трудности", и толку чуть...

Да, у нас тоже толку мало. И посещаемость в некоторых группах ниже 50%. А душу начальство вынимает, то надо оценивать. Вот только за что?

Цитата :

А давать индивидуальные задания можно, я и даю, часто дистанционно. Но получается, что индивидуально приходится работать очень много времени. Вот в чем фишка.

Я тоже даю, а что толку, они их все равно не выполняют...... А "3" все равно приходится рисовать. За неуспеваемость нас ругают!!!

В этом все дело. Когда виновным в неуспеваемости становится преподаватель, студенты это тут же "просекают", и больше уже ничего сделать невозможно. 
У нас в училище "на ковер" за неуспеваемость попадали студенты...

Да, студенты хорошо понимают, что их не выгонят - подушевое финансирование. Вот мы и имеем то, что имеем.

А если ввести в норму распоряжением отработку прогуленных часов хозработами по благоустройству учебного заведения (посадка деревьев, ремонт забора, изготовление наглядного учебного пособия и т.п. Или это противоречит...

Да, противоречит. Не имеем права обязывать заниматься физическим трудом.
Я думаю, что проблема пропусков занятий студентами уже изжила себя. Многие студенты работают. Поэтому мы фактически перешли с ними на дистанционную форму работы. Теперь это называется индивидуальная образовательная траектория. Нам, педагогам, работы добавилось втрое. Но другого выхода нет.