Первое сообщение в теме :

Итоги конкурса "Моя педагогическая философия"
В конкурсе приняли участие 66 человек, для нашего сайта это рекордное значение.
Администрация сайта и эксперты конкурса благодарят участников за интересные эссе и поздравляют победителей!

1. Пац Татьяна Сергеевна: 13,7
2. Меркулова Татьяна Дмитриевна: 13,3
3. Бахвалова Наталья Николаевна:14,7
4. Тимофеева Евгения Витальевна: 17,3 -2место
5. Мальцева Елена Евгеньевна: 13,7
6. Волкова Марина Эдуардовна: 16,3
7. Пашутина Анна Валерьевна: 15,3
8. Новикова Светлана Николаевна:14,0
9. Герман Татьяна Николаевна: 17,0-3 место
10. Шеина Галина Петровна: 13,0
11. Девятьярова Марина Владимировна: 13,3
12. Лихачева Алевтина Петровна: 12,7
13. Шаронова Надежда Евгеньевна: 15,3
14. Семенихина Татьяна Викторовна: 14,3
15. Лосева Ирина Николаевна: 14,3
16. Чулкина Елена Викторовна: 14,5
17. Граничикова Ольга Петровна: 17,3 -2 место
18. Беляева Марина Валерьевна: 15.7
19. Аникина Светлана Алексеевна: 14,7
20. Разумовская Людмила Валерьевна: 16,7
21. Бабич Вера Николаевна: 13,7
22. Колкова Елена Геннадьевна: 15,5
23. Шарапова Юлия Владимировна: 14,3
24. Стерлядева Марина Владимирона: 16,3
25. Вяльшина Вера Константиновна: 18,0 - 1место
26. Беляев Олег Юрьевич:12,7
27. Галимова Алия Талгатовна: 12.3
28. Евдокимова Наталья Владимировна: 14,5
29. Ли-ю-кун Наталья Васильевна: 18,0 - 1место
30. Орлова Ольга Сергеевна: 12,5
31. Васянович Марина Александровна: 12,7
32. Чистякова Ольга Александровна: 13,0
33. Фатхиева Ирина Муддорисовна:12,7
34. Медная Наталья Викторовна: 12,3
35. Голубева Екатерина Андреевна: 15,6
36. Самсонова Надежда Алексеевна: 14,7
37. Мергенова Румия Закариевна: 12,0
38. Наумова Нина Артуровна: 14,5
39. Карасева Наталья Михайловна:16,5
40. Зайкина Эльза Гаязовна: 16,7
41. Помыткина Лариса Валентиновна: 17,0 - 3 место
42. Шаршапина Елена Александровна: 14,7
43. Глухова Ирина Владимировна: 12,4
44. Копылова Елена Вячеславовна: 16,2
45. Белоногова Наталья Ивановна: 15,0
46. Хренникова Татьяна Григорьевна: 13,8
47. Кунакова Алена Ивановна: 12,0
48. Сергеева Александра Олеговна: 14,5
49. Кайль Наталья Александровна:15,0
50. Сидоркина Лариса Александровна: 12,3
51. Килипова Лидия Батнасуновна: 11,7
52. Летина Юлия Сергеевна: 12,0
53. Голузо Лилия Васильевна: 13,3
54. Шилова Екатерина Яковлевна: 15,7
55. Шишова Светлана Владимировна: 11,0
56. Калита Виктория Владимировна: 15,3
57. Бакалова Любовь Владимировна: 14,0
58. Кожевникова Екатерина Викторовна: 12,7
59. Калинкина Светлана Селиверстовна: 12,0
60. Маркович Галина Анатольевна:11,7
61. Очирова Елена Викторовна: 16,7
62. Джумашева Эльвира Ануваровна: 17,3 - 2 место
63. Демидова Ольга Александровна: 14,0
64. Сашнева Ольга Александровна: 16,2
65. Крюкова Наталья Алексеевна:14,7
66. Кривонос Галина Степановна:14,0

Дипломы победителей

147Помыткина.png

141Вяльшина.png

142Ли-ю-кун.png

145Тимофеева.png

146Герман.png

144Джумашева.png

143Граничникова.png

Остальные участники могут заказать сертификат пройдя по этой ссылке и заполнив форму заказа https://profobrazovanie.forum.st/h12-page


Правила публикации эссе.

1. Каждый участник пишет в этой теме; Эссе: " Моя педагогическая философия"
Прим.(«Эссе(фр.essai) - небольшое прозаическое произведение в виде рассуждения
непринужденной формы и стиля по какому-либо вопросу».)

2. Объем эссе не ограничивается. Можно прикреплять фотографии.

3. Оценку эссе будут проводить эксперты нашего сообщества.

Эксперты:

Любовь Леонидовна Лаврушина преподаватель биологии, экологии ГОУ СПО Чайковский медицинский колледж Пермский край

Наталья Алексеевна Лапочук преподаватель физической культуры ГВНЗ ПГТУ Мариупольский машиностроительный колледж Украина

Ирина Александровна Соломахина преподаватель иностранного языка ГОБУ СПО ВО "Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники" Воронежская область

Анжелика Викторовна Шарина заместитель директора по учебной работе ГБОУ СПО "Арзамасский коммерческо-технический техникум" Нижегородская область

4. Критерии оценки.

1. Творческий подход к написанию эссе, оригинальность содержания - 5 баллов
2. Эмоциональность, образность высказывания - 5 баллов
3. Краткость, логичность, доступность изложения - 5 баллов
4. Аргументированность, полнота раскрытия темы -5 баллов

Итого: максимум 20 баллов.

5. Итоги конкурса.

По итогам конкурса будут определены три призовых места.

6. Награждение участников.

По итогам оценки экспертов будут определены три призовых места.
Участники занявшие призовые места будут награждены дипломами конкурса которые им будут высланы на электронный адрес указанный при регистрации бесплатно.

Участники опубликовавшие свое эссе могут заказать Сертификат участника на этой страничке https://profobrazovanie.forum.st/h12-page


7. В конце публикации дайте свои данные; Фамилию,имя,отчество. Полное название учебного заведения.

Жмите "Ответить" и размешайте свое эссе в этой теме.

Тетушка ГАЛИНА пишет:

Лилия Васильевна, так приятно было читать Ваше эссе. Вы уместили в свое повествование и сказку, и будни. И все это так легко читается.

Я очень признательна. Мне приятно, что мое скромное повествование так воспринимается.

[quote="Вики"][justify] Є хороший латинський вислів: «Бажаючих доля веде, а якщо він не бажає - тягне». Так ось місія авторської педагогічної майстерні методиста, на мій погляд, в тому і полягає, щоб спонукати небажаючого до пізнання"


Люба Вiкторiэ. Бажаю Вам знайти чисте, незбаламучене джерело де Ви будете черпати сили для своэi творчостi. А судячи з Вашого твору, iх треба буде забагато.
Також бажаю перемогти в конкурсi в листопадi. Хай Вам щастить.
Якщо зацiкавитесь моэю думкою про Ваше ессе, пишiть менi особисто.

Дорогая Виктория. Желаю Вам отыскать чистый, незамутненный источник, где Вы будете черпать силы для своего творчества. А судя по Вашему сочинению, их понадобится чрезвычайно много. Также желаю победы в конкурсе в ноябре. Удачи.

Є хороший латинський вислів: «Бажаючих доля веде, а якщо він не бажає - тягне». Так ось місія авторської педагогічної майстерні методиста, на мій погляд, в тому і полягає, щоб спонукати небажаючого до пізнання"


Люба Вiкторiэ. Бажаю Вам знайти чисте, незбаламучене джерело де Ви будете черпати сили для своэi творчостi. А судячи з Вашого твору, iх треба буде забагато.
Також бажаю перемогти в конкурсi в листопадi. Хай Вам щастить.
Якщо зацiкавитесь моэю думкою про Ваше ессе, пишiть менi особисто.

Дорогая Виктория. Желаю Вам отыскать чистый, незамутненный источник, где Вы будете черпать силы для своего творчества. А судя по Вашему сочинению, их понадобится чрезвычайно много. Также желаю победы в конкурсе в ноябре. Удачи.

Мне в жизни повезло с учителями. И от них у меня остались только хорошие воспоминания. Школьные учителя были для меня непререкаемыми авторитетами. Во многом они были примером для меня, и получать педагогическое образование я пошла осознанно. И о своем выборе я не пожалела.
Трудностей, конечно, хватает, - работать с людьми всегда тяжело, а с молодыми людьми, у каждого из которых «свои тараканы», - тяжелее вдвойне.
Но, когда я вижу, что мои труды не напрасны, когда я чувствую обратную связь от своих «подопечных», вижу, что наши занятия не проходят для них даром, то все сложности кажутся уже не столь значительными.
В нашем обществе принято ругать молодежь, – и интересы у них не те, и старшее поколение они не уважают… Но это не так! Каждый видит в окружающих то, что он хочет видеть. Молодое поколение у нас замечательное! По крайней мере, мои студенты точно!
Есть старая жизненная аксиома – работа должна приносить удовольствие, и только на любимом поприще можно стать успешным. Я люблю свою работу и верю, что меня ждет блестящее педагогическое будущее.
Да, профессия педагога сегодня не самая престижная и высокооплачиваемая. Но со временем все встанет на свои места, и она будет цениться по достоинству. Потому что от подрастающего поколения, от того, кто и как его воспитывает, зависит многое в стране.
Я в этом не просто уверена, но и постараюсь приложить все усилия!

Демидова Ольга Александровна
Преподаватель истории Пушкинского Медицинского Колледжа.

Вот уже третий год как я -преподаватель в своем родном колледже. Да, в своем родном. т.к именно в колледже я получила свое первое образование. Колледж дал мне основу, фундамент всей моей жизни.
Прошло только 10 лет(или уже10 лет?) и я снова в колледже. Теперь я преподаватель экономических дисциплин. На мой взгляд, одних из самых востребованных и актуальных в настоящее время. В современном мире без знаний основ экономики просто невозможно выжить. Она окружает нас повсюду. Мы ежедневно становимся участниками экономических отношений, а уж какие мы участники: грамотные или безграмотные - все зависит от наших знаний .
В своей работе я руководствуюсь словами В Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь»
Я люблю экономику и пытаюсь передать эту любовь своим студентам. Я долго шла в этом направлении. Сначала получила педагогическое образование, а потом экономическое. А теперь стараюсь соединить эти два направления в своей работе. На наших уроках мы рассуждаем, спорим, совместно ищем ответы на разные вопросы. И тем дороже становятся выводы, т.к мы сами находим на них ответы, доказываем правоту в спорах, дискуссиях. Я постоянно готовлю много практических ситуаций, чтобы через практику студенты могли ощутить значимость моего предмета, его практикоориентированность. Потому как жизнь не ждет пока мы выучим правила и начнем их применять. Сейчас ценится компетентность по тому или иному направлению. Вот над их формированием я и работаю.
Я люблю студентов нынешних. Они разные: интересные, живые, ищущие, креативные. Люблю готовить с ними различные проекты, участвовать в конкурсах. Вот уж где раскрываются настоящие таланты! Порой в скромной студентке скрывается цепкий аналитический ум, способный за короткий период времени придумать ТАКОЕ! Вот такие моменты –самые сладкие в моей жизни.
Я изучаю новые методики, технологии, стараюсь применять их на своих уроках. Принимаю участие в различных семинарах, тренингах, форумах. Считаю, что только ищущий педагог может вести за собой своих учеников.

Не уставай искать ответа
На то, на что ответа нет.
В неотвечаемости этой
Уже содержится ответ.

Сашнева Ольга Александровна
преподаватель экономических дисциплин
ГБОУ СПО КО "Индустриально-педагогический колледж" г.Черняховск

В народе говорят, что врач и учитель - это не профессия, это образ жизни!
Так оно и есть. Сколько помню себя с самого детства, столько помню себя учителем: куклы, зайчики и плюшевый мишка за столом с тетрадками, мелом исцарапанное пианино, деревянные кубики с буквами, старые счеты, карандаши, перьевые ручки, чернильница, клякса на детском столе... Моя маленькая комната в 8 квадратных метров, обласканная солнцем, с сиреневатыми стенами и накатом в виде белых облаков... Рядом, через стенку, мама и папа!... Какое чудесное время!.. Мы все родом из детства.
Жизнь вела своим путем: школа, строительный техникум, политехнический институт! Ура! Я - инженер-строитель! Звучит гордо! Ведь в память о родителях я стала строителем, хотя мама мечтала видеть меня музыкантом... Начала свой трудовой путь на домостроительном комбинате.
Мечта!!!! Доска, исписанная мелом, дети вокруг... И вот оно, СЧАСТЬЕ!!!! Мечты сбываются! И вот я уже 27 лет - преподаватель строительных дисциплин.
Добро нести, добру учить,
Добиться цели через трудности
Любовью истине служить –
Я называю это мудростью.
А. В. Елисов.
Всегда помню совет моего УЧИТЕЛЯ - Кубанского Бориса Викторовича: «Избрав такую стезю, не потеряй ни одного ученика. Помни, что каждая мать доверила тебе самое дорогое - своего ребенка. Найди в этом ребенке то, что позволит тебе стать его другом, вожаком, предметом подражания... И пусть это станет твоей педагогической мудростью».
Спустя годы я поняла, что педагог - это больше, чем просто преподаватель технической механики или строительных конструкций. Тогда и появилась у меня педагогическая формула: «Учитель - это преподаватель плюс воспитатель, а преподаватель - это педагог минус воспитатель». С тех пор я отношусь к своей деятельности как к служению молодежи, а не как к рабскому труду. Вот почему местом моей встречи с моими студентами является не аудитория, а мое сердце.
Модернизация среднего профессионального образования происходит под определяющим воздействием структурных изменений рынка труда. Рыночные преобразования изменили не только спрос на рабочую силу, востребовали новые качества специалиста, но и обусловили создание и развитие нового рынка образовательных услуг. В связи с этим выделяется тенденция развития профессионально-ориентированной педагогики как системы междисциплинарного научного знания, которая требует изменений в содержании и технологиях педагогического процесса на всех этапах профобразования.
В условиях динамизма рыночных отношений профессиональная подготовка не может гарантировать выпускнику рабочее место не только в течение всей жизни, но и на ближайшее время. Многим приходится переучиваться. Поэтому требуется совершенствование специальностей, оптимизация направлений подготовки кадров и формирование у выпускников готовности обучаться всю жизнь.
Образование и совершенствование знаний через всю жизнь – это единственная возможность быть востребованным в любых социально-экономических условиях. Здесь очень важна роль преподавателя - научить молодого человека любить учиться...
Осознавая свою «зажигающую факел познания у каждого студента» миссию, действую в соответствии с основными условиями, обоснованными психологической наукой, при которых возникает и развивается интерес к учению.
Я счастлива! Я позволяю себе каждый день открывать новое; обучая обучаться самой; трудиться от души и говорить от сердца!

Крюкова Наталья Алексеевна
ГБОУ СПО "Ставропольский строительный техникум"
преподаватель строительных дисциплин
председатель комиссии строительных дисциплин

Эльвира Ануваровна! Добрый день!

Цитата :

Я только начинающий учитель и мне придется пройти сложный путь, чтобы стать Настоящим Учителем.

Желаю пройти этот путь достойно!

Моя педагогическая философия.

Учитель- это философ,старающийся понять смысл жизни и думающий над секретами ее протекания.
Когда позади лежит немалый отрезок пути-пройденного и прожитого,- то естественно, появляется желание оглянуться, чтобы не только восстановить в памяти отдельные жизненные этапы, а задаться более общим вопросом: почему ты выбрал именно этот путь, что тебя на него толкнуло и что продолжало тебя двигать по нему? Некоторыми мыслями по этому поводу мне и хотелось бы поделиться.
Мой отрезок пути 25 тыс.дней. Сотни уроков проведенных за 38 лет. В эти минуты вспоминаются школьные годы, которые подарили мне встречу с добрыми, увлеченными своей работой учителями. Их труд внес мне творческое начало, желание самосовершенствоваться. Пытливость ума, потребность раздвинуть границы знания окружающего мира привели меня в Абаканский государственный институт на историко-филологический факультет.
В институте я добросовестно училась и выработала для себя следующее правило, которому придерживаюсь и сейчас: суббота, воскресенье- работа в библиотеке. Прочитанные статьи научной и методической литературы заносятся в картотеку под названием" Золотые крупинки", которая является моим путеводителем. Своих учеников я тоже приобщаю к чтению.
Я люблю свою профессию, всегда готова прийти на помощь учащимся, коллегам и родителям.
Вот отзыв моей коллеги Тамары Николаевны Ефимович, учителя спецтехнологии:" Галина Степановна Кривонос - это учитель от" бога".Недаром она носит звание заслуженный учитель профессионально-технического образования РСФСР. Это человек с обширными знаниями, не только по своему предмету,с очень молодой душой. Ее трудолюбию, энергии, тяги к познанию нового, ее способности идти в ногу со временем, можно только по-хорошему позавидовать. Ищет постоянно что-то новое, совершенствует методы и приемы ведения уроков. Ее труд достоин глубокого уважения. Учащиеся очень любят этого человека за огромный багаж знаний, за интересные уроки, за теплое человеческое отношение к ним."
Оглядываясь на свой жизненный путь я пришла к твердому убеждению, что главная составляющая педагогического мастерства учителя это:
1. Духовность - страстное желание учить,общаться с детьми.
" Искра,зажигающая творчество, заложена в самом зерне духа"
Н.К.Рерих
2. Глубинное знание своего предмета.
3. Знание целей и задач обучения.
4. Умение владеть технологией отбора материала к теме.
5. Знание и владение методами обучения.
6. Грамотный подбор средств обучения.
7. Знание реальных возможностей детей и умение развивать их способности.
8. Терпение и вера в ученика.
На своих уроках по обществознанию я формирую общее понимание того, что все мы живем на небольшой Планете, и наша задача- сохранить ее и жизнь людей на ней. В мировом сообществе сегодня происходят большие интеграционные процессы как политического, экономического, так и нравственного характера. Возникает интеграционная проблема в образовании - формирование человека Мира, человека Земли.Поэтому целью образования, на данный момент,является не только формирование человека патриота своего народа, своего государства, но и человека, знающего проблемы всего Мира.
Одной из целей моих уроков является формирование представлений о мире людей, человеческих ценностях,взаимоотношениях людей. Каждый из нас несет ответственность за все человечество.
" Нет нужды в храмах, нет нужды в сложной философии. Наш собственный мозг, наше сердце - вот наш храм; наша философия- доброта" ( Далай-лама XIV).

Желаю всем добра!




Республика Хакасия, г. Абакан
Государственное бюджетное образовательное учреждение республики Хакасия среднего профессионального образования "Училище (техникум) олимпийского резерва"

Преподаватель обществознания
Кривонос Галина Степановна

Галина Степановна!!C удовольствием прочитала Ваше эссе! Спасибо!!

Галина Анатольевна. Здравствуйте, дорогая. Искренне желаю Вам успехов в Ваших начинаниях. Уверена , что бы ни случилось – останетесь верной своему делу. И никакое очередное насыщение рынка труда профессией «Продавец» не заставит уйти от ребят. Вы обязательно найдете выход. Желания и стремления узнавать новое Вам не занимать. Это хорошо видно из Вашего эссе. Удачи.

Цитата :

Галина Степановна Кривонос - это учитель от" бога".Недаром она носит звание заслуженный учитель профессионально-технического образования РСФСР. Это человек с обширными знаниями, не только по своему предмету,с очень молодой душой.

Здравствуйте!
Здесь всё сказано!

когда будут опубликованы результаты конкурса Моя педагогическая философия

Работ очень много, эксперты работают. Ориентировочный срок 22 ноября.

спасибо, что ответили. моя работа участвует в конкурсе. интересно ваше резюме по работе.

Я в оценке работ не принимаю участие, но все работы прочитал. Мне нравится позитив наших коллег.

БЛАГОДАРЮ!

Где можно будет посмотреть победителей конкурса"Моя педагогическая философия"?

Думаю к понедельнику результаты будут готовы

Когда будут известны результаты?

Итоги конкурса "Моя педагогическая философия"
В конкурсе приняли участие 66 человек, для нашего сайта это рекордное значение.
Администрация сайта и эксперты конкурса благодарят участников за интересные эссе и поздравляют победителей!

1. Пац Татьяна Сергеевна: 13,7
2. Меркулова Татьяна Дмитриевна: 13,3
3. Бахвалова Наталья Николаевна:14,7
4. Тимофеева Евгения Витальевна: 17,3 -2место
5. Мальцева Елена Евгеньевна: 13,7
6. Волкова Марина Эдуардовна: 16,3
7. Пашутина Анна Валерьевна: 15,3
8. Новикова Светлана Николаевна:14,0
9. Герман Татьяна Николаевна: 17,0-3 место
10. Шеина Галина Петровна: 13,0
11. Девятьярова Марина Владимировна: 13,3
12. Лихачева Алевтина Петровна: 12,7
13. Шаронова Надежда Евгеньевна: 15,3
14. Семенихина Татьяна Викторовна: 14,3
15. Лосева Ирина Николаевна: 14,3
16. Чулкина Елена Викторовна: 14,5
17. Граничикова Ольга Петровна: 17,3 -2 место
18. Беляева Марина Валерьевна: 15.7
19. Аникина Светлана Алексеевна: 14,7
20. Разумовская Людмила Валерьевна: 16,7
21. Бабич Вера Николаевна: 13,7
22. Колкова Елена Геннадьевна: 15,5
23. Шарапова Юлия Владимировна: 14,3
24. Стерлядева Марина Владимирона: 16,3
25. Вяльшина Вера Константиновна: 18,0 - 1место
26. Беляев Олег Юрьевич:12,7
27. Галимова Алия Талгатовна: 12.3
28. Евдокимова Наталья Владимировна: 14,5
29. Ли-ю-кун Наталья Васильевна: 18,0 - 1место
30. Орлова Ольга Сергеевна: 12,5
31. Васянович Марина Александровна: 12,7
32. Чистякова Ольга Александровна: 13,0
33. Фатхиева Ирина Муддорисовна:12,7
34. Медная Наталья Викторовна: 12,3
35. Голубева Екатерина Андреевна: 15,6
36. Самсонова Надежда Алексеевна: 14,7
37. Мергенова Румия Закариевна: 12,0
38. Наумова Нина Артуровна: 14,5
39. Карасева Наталья Михайловна:16,5
40. Зайкина Эльза Гаязовна: 16,7
41. Помыткина Лариса Валентиновна: 17,0 - 3 место
42. Шаршапина Елена Александровна: 14,7
43. Глухова Ирина Владимировна: 12,4
44. Копылова Елена Вячеславовна: 16,2
45. Белоногова Наталья Ивановна: 15,0
46. Хренникова Татьяна Григорьевна: 13,8
47. Кунакова Алена Ивановна: 12,0
48. Сергеева Александра Олеговна: 14,5
49. Кайль Наталья Александровна:15,0
50. Сидоркина Лариса Александровна: 12,3
51. Килипова Лидия Батнасуновна: 11,7
52. Летина Юлия Сергеевна: 12,0
53. Голузо Лилия Васильевна: 13,3
54. Шилова Екатерина Яковлевна: 15,7
55. Шишова Светлана Владимировна: 11,0
56. Калита Виктория Владимировна: 15,3
57. Бакалова Любовь Владимировна: 14,0
58. Кожевникова Екатерина Викторовна: 12,7
59. Калинкина Светлана Селиверстовна: 12,0
60. Маркович Галина Анатольевна:11,7
61. Очирова Елена Викторовна: 16,7
62. Джумашева Эльвира Ануваровна: 17,3 - 2 место
63. Демидова Ольга Александровна: 14,0
64. Сашнева Ольга Александровна: 16,2
65. Крюкова Наталья Алексеевна:14,7
66. Кривонос Галина Степановна:14,0

Участникам занявшим 1,2,3 места будут высланы дипломы вашу электронную почту, для этого пришлите на емайл:profobrazovanie@bk.ru свои ФИО.

Остальные участники могут заказать сертификат пройдя по этой ссылке и заполнив форму заказа https://profobrazovanie.forum.st/h12-page

Александр Алексеевич! Благодарю Вас за создание сайта, ответственность и заботу.

От всей души поздравляю победителей конкурса "Моя педагогическая философия"!

Уважаемый Александр Алексеевич! Если оплатить сертификат через Яндексденьги, что в форме заказа указать вместо 4-х последних цифр карты, или достаточно только дату перевода?

На Яндекс Деньги скопируйте и укажите свой счет.