Первое сообщение в теме :

И прочие ошибки в сообщениях на педагогическом форуме. Перейдем на Олбанский?

Форум, по моему мнению, существует для общения и ОБМЕНА ОПЫТОМ, а не для морализаторства.
Это замечание тема о ФГОСах навеяла.

Но ведь есть, возможно, темы, не представляющие широкого интереса, но жизненно важные для отдельных участников форума. Для этого, имхо, и существует рубрика "Личные сообщения". Кроме того, для того, чтобы выложить какой-либо документ на всеобщее обозрение, необходимо соблюсти ряд формальностей (типа согласия автора на публикацию в Интернете или полные библиографические данные), нарушение которых тоже есть нарушение правил общения в сети. Или я чего-то не понимаю?

NinaOkon, нет не в Европе мы, и, даже не в Новой Зеландии. Это я на предмет "выложить" и авторских и смежных прав.
А ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ В СЕТИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Есть правила, установленные админом конкретного форума/сайта. И, они, правила, либо принимаются, либо не принимаются.
И, ЭТО, С ПРАЗДНИКОМ!

Хорошим тоном считается не отсылать респондентов к поисковым машинам, а публиковать искомую ссылку.

Не ошибается тот, кто не работает. Насчёт грамматики - не надо слишком уж делать упор на это. За свою педагогическую жизнь я встречал очень сильных педагогов- технарей, у которых хромала грамматика и им это не мешало быть профессионалами.
Мне кажется прежде чем делать выводы по учащемуся-необходимо себя поставить на его место и проанализировать, что бы ты сделал?
Как не суди о молодёжи - всё равно за ней будущее. Молодость есть молодость! Очень жаль, что она прошла????

Жаль, конечно, молодость, но не стараться придерживаться норм языка - это не уважать наследие. Кроме того, технари, о которых Вы говорите, тоже вынуждены выступать авторами текстов, где порой из-за незнания этих норм трудно потом читателю понять смысл написанного. Не так давно я была года два подряд рецензентом вузовской преподавательницы, смысл положений методичек которой только из-за полной неспособности её правильно обособлять причастные и деепричастные обороты нередко менялся на противоположный, и без конца отвечала на недоумённые вопросы студентов по этому поводу. Причём издательский отдел спокойно оставлял в её текстах всё как есть, а когда она озвучила издателям моё мнение, ей ответили: "Кого Вы слушаете? Она технарь, а мы филологи!" С тех пор она мне рецензирование не доверяет (и слава Богу, только у студентов вопросов меньше не становится). Нет, всё-таки безграмотный человек вполне культурным, на мой взгляд, считаться не должен. "Олбанский" готова воспринять с юмором, но если люди владеют только им... "Это было бы смешно, если б не было так печально". А направление полученного образования здесь ничего не гарантирует: и на нашем форуме, даже представляя эссе, которое, как-никак, является продуктом литературного творчества (в отличие от чатов), преподаватели словесности делают немало ошибок и публикуют собственные стихи, качество которых порой вызывает недоумение не по поводу их таланта, а в связи с профессиональной пригодностью. Прошу понять меня правильно: я никого не хочу обидеть персонально, но быть неграмотнее своих студентов (пусть таких не большинства), имхо, преподаватель не должен.

Здравия ВСЕМ!
Но, а как же Пётр Первый и немецкая слобода??? Ведь там тоже сле(э)нг был.
А в целом,я с вами согласен,но всё равно всё за молодостью ей всё спишется и простится так, как за ней будущее.
За орфографию простите!

Вот мне не зазорно, не обло и не стозевно заглянуть сюда, например, если не знаю точно или сомневаюсь в написании слова. И не лень, потому, что я уважаю собеседника, и дело не в возрасте, а дело в том,- есть ли кому-то дело до вас.
Фразу специально усложнила.

И опять на 100% согласна с Ниной Станиславовной и Инной Голд. Люди, мы не против талантливых технарей, но сейчас элементарно на компе можно включить корректор ошибок и просто подредактировать свои мысли. Поверьте, они от этого только лучше и понятнее окружающим станут! Кроме того, простите за банальность, но педагог должен учиться и совершенствоваться всю жизнь; вот вам поле деятельности!
Мой дед, 100%-ный технарь, писал на олбанском (хотя тогда это называлось просто безграмотностью), хотя мысли умел выражать правильно. Так он всю жизнь упражнения по русскому делал, по 5 в день. На вопрос:"Зачем тебе это?" отвечал: "Я общаюсь с людьми устно и письменно. Тот, кто прочтет мое письмо, может подумать, что я его не уважаю." А он был не учителем, а инженером. Мы же по должности обязаны исправлять ошибки наших студентов. Но для этого как минимум сами не должны их допускать.
И потом. Как говорят англичане: лучшая проповедь - личный пример. Так что у нас есть повод показать нашим "студиозусам", как надо работать над собой!

Пожалуйста, уважаемые коллеги, давая ответ, не ссылайтесь на своды законодательных актов в целом, в таких случаях уместно будет указать ссылку на документ (или прислать его по почте) и конкретную страницу документа.

Дорогие не зацикливайтесь. Просто в силу нашей занятости, нет времени на исправление ошибок. Хочется как много больше посетить сайтов, форумов ,везде ответить пообщаться. Всё это давным давно уже обозвали компьютерным сленгом, не кто не обижается на ошибки, за исключением филологов( это их прерогатива).
Ошибки нельзя ставить в официальных документах.

Насчёт слова "ложить" и других подобных. Великий и могучий прирастает постоянно новыми словами, что плохого если мы будем употреблять слово "ложить". Всё это дурь, ничем не обьяснимая.

Неправильно построенные фразы не поддаются прочтению и пониманию, вызывают неприятие идей, в них заключенных.

Не запомнить всё, надо записывать...

Бывает, когда спешишь...

Я за то, чтоб не создавать тем-двойников, хоть и названных по-другому, иначе скоро все зароемся в них.

Почему темы-двойники появляются? Приходят новые участники форума, не знают - что здесь обсуждалось, создают новые темы. Когда говоришь, что тему уже обсуджают-очень обижаются.

Ну а как нам быть ВНОВЬ ПРИБЫВШИМ, если мы действительно много не знаем из того, что обсуждалось до нас?

Малышенко Светлана пишет:

Ну а как нам быть ВНОВЬ ПРИБЫВШИМ, если мы действительно много не знаем из того, что обсуждалось до нас?

Предполагается, что неофиты внимательно прочитают уже существующие темы и сообщения в них.

Пожалуйста, уважаемые коллеги, не употребляйте, по возможности, повелительного наклонения в сообщениях. Оно, сообщение, в этом случае, обретает смысл распоряжения или приказа, и, конечно же, вызывает протест.

Мне кажется, уже однажды звучали фразы об уважительном отношении друг к другу. Inna GOLD, Вы заблуждаетесь, правила общения в нете существуют, и даже если мы об этом не подозреваем, мы все на этом форуме, прежде всего преподаватели, то бишь люди воспитанные и культурные и не стоит обижать новичков! Новичкам, как и в любой другой ситуации, так и на форуме нужно разобраться в структуре и т.д. и т.п. и не все асы в общении в нете.

Ангелина Васильевна, Спасибо за поддержку и понимание!

А, наверное, за всех новичков могу сказать: действительно не все имеют достаточный опыт общения в нете, да и в сируктуре форума новичку сложно сразу разобраться. Ведь люди сюда приходят за общением и многим сложно заставить себя тратить время на все тонкости теряя драгоценное время на общение с коллегами. Мы ведь сдесь именно за этим и собрались.Не так-ли?

Ангелина пишет:

Мне кажется, уже однажды звучали фразы об уважительном отношении друг к другу. Inna GOLD, Вы заблуждаетесь, правила общения в нете существуют

Хотелось бы посмотреть эти правила, ну и соблюсти их, если они не противоречат правилам общежития.

Конечно, Светлана Васильевна! Все же мы, тоже, были новичками здесь. Наверно, это как в новый коллектив влиться.

Ещё раз спасибо за поддержку!