Первое сообщение в теме :

И прочие ошибки в сообщениях на педагогическом форуме. Перейдем на Олбанский?

Цитата :

сложно заставить себя тратить время на все тонкости теряя драгоценное время на общение с коллегами.

А что здесь сложного - то? Зарегистрировался в сетевом сообществе (любом), будь добр, ознакомься с его структурой, правилами. Это - азы виртуального общения. А нагромождения однотипных тем - это разве не пустая трата драгоценного времени? У нас здесь несколько тем про аттестацию, несколько - про ФГОС-3, несколько - про пропуски студентами занятий (на днях кто-то еще одну создал)/ Ну и что в этом хорошего? А про орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки я вообще молчу. Иной раз читаешь и думаешь, кто же это написал: педагог, который по определению есть носитель культуры и интеллекта общества или грузчик Вася с ближайшего супермаркета. Причем именно ошибки, а не просто опечатки (когда соседние клавиши путаешь) явно бросаются в глаза.
Ребята, только без обидно, хорошо? И давайте будем слушать автора ветки Инну Голд, она плохого не посоветует.

Цитата :

Ну а как нам быть ВНОВЬ ПРИБЫВШИМ, если мы действительно много не знаем из того, что обсуждалось до нас?

Здесь все очень просто - УЗНАТЬ! Тем более, что навигатор на сайте очень простой и удобный. Или спросить у модератора или стажистов форума.
Ребята, и еще раз, не обижайтесь, а просто примите к сведению. ОК?

Как можно обижаться если тебя поправляют, тебе подсказывают. Мы все живые люди и конечно не можем обойтись без ошибок. А если таковая случилась и тебе на нее указали, значит в следующий раз не допустишь подобной. Здесь на форуме собрались доброжелательные люди и никто никому не желает зла. Хорошо, что есть педагоги, которым не все равно как и что ты написал. Значит не впустую я сижу и трачу свое время. Я хоть и не новичок на форуме, но и сама порой теряюсь. Потом все внимательно просматриваю и нахожу то, что меня интересует.
Приятного всем общения, уважаемые!

Копипейст, копипаст или копипаста.
Копипастой, в том числе, называют копирование на форумы, конференции, имиджборды, в блог текста с других сайтов в больших объёмах. Правилом хорошего тона является указание ссылки на источник информации, а также отказ от «промышления копипастами» в пользу информативных ссылок.
Вики

Целиком и полностью разделяю Вашу точку зрения, Светлана.

Ошибок не делает только тот, кто не работает. И не надо из этого делать большой трагедии. Конечно, грамотно написанное сообщение и читать приятно, и воспринимается проще. Правила русского языка никто не отменял.

Когда спешишь бывают небольшие ляпы, наверное, можно не заострять на этом внимание. Есть грамматические ошибки, может и это не страшно по сравнению с одним участником, где я смысла понять в его сообщении порой не могу. В последнее время как вижу сообщения этого автора не открываю даже - время жалко переводить.

Матильда пишет:

Когда спешишь бывают небольшие ляпы, наверное, можно не заострять на этом внимание. Есть грамматические ошибки, может и это не страшно по сравнению с одним участником, где я смысла понять в его сообщении порой не могу. В последнее время как вижу сообщения этого автора не открываю даже - время жалко переводить.

Плюс стотыщпятьсот!

По поводу

Цитата :

бывают небольшие ляпы

- согласна, а вот грамматически ошибки - в этом ничего хорошего. Мы же все-таки преподаватели, носители культуры, образец образованности. Грамматические ошибки в нашей профессии как бы и не к месту.
Свежий пример: вчера читаю какую-то ветку, а там большими буквами про КОМПИТЕНТНОСТНЫЙ подход автор рассуждает. И во всем тексте куча ошибок. Причем это не ляп и не опечатка - буквы в разных местах находятся. Нормально, да?

"Полет моей мысли опережает мою грамотность" - не помню кто сказал, но читая все высказывания ощущение складывается , что слепой глухого не слышит.
Inna GOLD, спасибо за разъяснение про копипасту. Поддерживаю Ларису Борисовну "преподаватели - носители культуры", а соответственно грамотности.

А по мне, если смысл понятен, то все нормально. Я сюда за человеческим МНЕНИЕМ пришел. МЫСЛИ умных и опытных людей сравнить со своими. И если у человека в клавиатуре пару букв не хватает, то его мысли от этого не тускнеют! А будет непонятно - переспрошу в личку.

Согласна с мнением коллег, что с грамотным человеком всегда приятно общаться. Но действительность такова, что мастерами в систему НПО идут люди, которые имеют отнюдь не высшее образование. Они десятки лет отработали на производстве, отлично знают все тонкости своей профессии и могут научить работать руками намного лучше, чем те, кто всё это время управлял, имея высшее образование. И поверьте, знание русского языка здесь играет далеко не первую роль. В нашем образовательном учреждении такие примеры есть.

Можно запустить проверку орфографии вашего сообщения в Microsoft Word.

ЗЫ: ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ЗЛОУПОТРЕБЛЯЙТЕ капслоком. Капс лок (верхний регистр, заглавные буквы). Если вы пишете заглавными буквами, то будто бы повышаете голос.

Здравствуйте все!
Я плохо вижу, всё время за ПЭВМ, доверяю технике, думаю, что поправит!
Иногда ударяю букву рядом, если настольная лампа не горит.
Одним глазом на ТВ, другим - на клавиатуру....
Простите, если что...

Здравия ВСЕМ!!!

Я плохо вижу, всё время за ПЭВМ, доверяю технике, думаю, что поправит!

Во даёте, купи очки и всё о кей.

остальное , как ВЫ работаете на форуме "ОДНИМ ГЛАЗОМ", И ТОТ ВИДИТЕ ТЕЛЕ , А НАС НЕ ВИДИТЕ. СДЕЛАЙТЕ ВЫВОДЫ ?????

Анатолий Дмитриевич! Очки не покупай! Даже не думай!

Спасибо!
Я работаю, стараюсь быть внимательнее...
Вам того же!

Здравия ВСЕМ!!!
У нас форум???
Я плохо вижу, всё время за ПЭВМ, доверяю технике, думаю, что поправит!
Я работаю без очков и все зубы целы...
А Насчёт зубов? Не туда попали ? Есть другие форумы где вам ЗУБЫ ПОТРЕБУЮТСЯ!!!

ДАЙТЕ, ЧТО НИБУДЬ СТОЯЩЕЕ, А НЕ БАЛТОЛОГИЮ. Вым лучше зайти на сайт департамента , вот там вас точно поймут и оценят, там такие люди нужны ох и нужны ??!!!???

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
1. С админом не спорят никогда.
2. Флуд наказуем.(Флуд (от неверно произносимого англ. flood — наводнение, затопление) — сообщения в интернет-форумах и чатах, занимающие большие объемы и не несущие никакой полезной информации.)
3. Оффтоп наказуем, как правило.(Оффто́пик (иначе офто́пик, оффтоп или просто офф; от англ. off topic, букв. «вне темы») — сетевое сообщение, выходящее за рамки заранее установленной темы общения. Например, запись на веб-форуме, не соответствующая либо общему направлению форума, либо той теме, в рамках которой запись оставлена.)

Доброе время суток!
Хотела бы высказаться в теме.
1. Я за грамотное изложение мыслей. Орфографию и синтаксис с пунктуацией придумали именно для того, чтобы можно было друг друга понять.
2. Мой школьный учитель математики запросто мог снизить на балл оценку за пару грамматических ошибок. За что я ему премного благодарна.
3. Многие мастера, о которых так много здесь было сказано, имеют высшую квалификационную категорию. Это означает, что они в образовании не первый день и не первый год. Так что отсутствие высшего образования не является аргументом.

Спасибо за поднятую тему. Для меня она весьма актуальна!

Юлия Геллер пишет:

Доброе время суток!
Хотела бы высказаться в теме.
1. Я за грамотное изложение мыслей. Орфографию и синтаксис с пунктуацией придумали именно для того, чтобы можно было друг друга понять.
2. Мой школьный учитель математики запросто мог снизить на балл оценку за пару грамматических ошибок. За что я ему премного благодарна.
3. Многие мастера, о которых так много здесь было сказано, имеют высшую квалификационную категорию. Это означает, что они в образовании не первый день и не первый год. Так что отсутствие высшего образования не является аргументом.

Спасибо за поднятую тему. Для меня она весьма актуальна!

Плюсую много раз!
Особенно этот вопрос актуален в связи с обсуждением на соседних ветках вопросов падения качества российского образования, нежелании студентов учиться, низкого уровня грамотности.
Многое идет от преподавателя, который должен обладать не только профессиональной, но и общекультурной и коммуникативной компетенцией.
В связи с этим участникам сайта предлагаю попробовать себя в тотальном интерактивном диктанте и поделиться с нами результатами .
http://totaldict.ru/idictation/bykov/

Мой результат: 1\1, оценка "4"

Интересный интерактивный диктант. Проверила себя. Орфографических ошибок - 2, а пунктуационных - 6 (у меня всегда были проблемы с запятыми и тире) . Разучились мы писать грамотно, а ведь в школе была твердая "4" по русскому языку.

zulfira71 пишет:

Интересный интерактивный диктант. Проверила себя. Орфографических ошибок - 2, а пунктуационных - 6 (у меня всегда были проблемы с запятыми и тире) . Разучились мы писать грамотно, а ведь в школе была твердая "4" по русскому языку.

Зульфира, для несловесника это очень хороший результат, молодец!

У меня 0/0. Еще что-то помню. Кстати, плюс советской системе обучения )))

Малышенко Светлана пишет:

Ведь люди сюда приходят за общением и многим сложно заставить себя тратить время на все тонкости теряя драгоценное время на общение с коллегами.

В результате тратится время других для поиска интересующих тем в ворохе клонов
Админ у нас слишком добрый и лояльный. (без иронии сказано)

Интерактивный диктант:
Орфографических ошибок: 12
Пунктуационных ошибок: 6
Оценка: 2
Ужас! Я о себе была лучшего мнения. По русскому языку в школе -твердая четверка. (Минус советской системе обучения )

Проверить орфографию и пунктуацию легко.
Запятыми выделяются вводные предложения и вводные слова, например:
Аркадий, мне кажется, во всех отношениях похож на кусок очень чистого и очень мягкого воска.
В качестве вводных слов чаще всего употребляются: без сомнения, бывало, вероятно, видимо, видишь (ли), ь, возможно, во-первых, и т. д., впрочем, говорят, должно быть, допустим, думается, значит, иначе (говоря), итак, кажется, к несчастью, конечно, короче (говоря), к сожалению, кстати (сказать), к счастью, между прочим, может быть, наверно, наоборот, например, напротив, (одним) словом, очевидно, по всей вероятности, пожалуй, пожалуйста, положим, помнится, по-моему, по моему мнению, по мнению..., понятно, понимаешь (ли), почитай, правда, признаться, (само собой) разумеется, скажем, следовательно, словом, слышь, собственно (говоря), стало быть, таким образом, так сказать, что ли.
здесь, например, посмотреть можно