Рычаги воздействия на наших студентов

Первое сообщение в теме :

Уважаемые коллеги, поделитесь ценными мыслями: какие методы и рычаги воздействия вы применяете на своих парах против тех кто не только ничего не делает, но и пытается пакостить в кабинете ( регулярно и невзирая на замечания исписывает парты, мажет пастой пол и тп)? Вопрос для меня актуальный, тк раньше работала в техникуме и с такими вопросами помогали разбираться зав. отделениями, можно было прижать оценками, бывало и Советы Профилактики помогали. Теперь работаю в лицее (переименованное училище); здесь держат всех., даже абсолютный неадекват. Мастер честно призналась, что у нее кроме громкого голоса нет никаких рычагов против таких идиотов; администрация в это не влезает. Посоветуйте, плииз, какими способами можно одернуть подобных деятелей, тк двойки им не не страшны , а увещевания просто не доходят до ушей и мозгов!

Все правильно, у нас это записано в Правилах для учащихся, с которыми в сентябре знакомят всех первокурсников. А когда на педсовете рассматриваем такие вопросы, то приглашаем и учащегося. Поскольку такие учащиеся- проблема для всех, кто с ним работает, то отчисляем единогласно. Бывают случаи, когда преподаватели скрывают такие факты именно потому, чтобы их не обвинили в непрофессионализме.

думается не всегда невозможность справится с подобными деятелями можно назвать непрофессионализмом; существует много причин по которым до поры до времени наглецы и хамы не получают должной реакции; но с проявлениями хамства все равно нужно бороться и рано или поздно принимать меры - вплоть до отчисления

AllikaA пишет:

nimani7 пишет:: А нецензурная брань, отдельная история, кому интересно расскажу!

Очень интересно! Ругаются как сапожники. Сейчас конечно уже меньше, и извиняться стали. Но целый год на это потрачено было. Если есть какой-то более быстрый способ научить их прикусывать язык, то я бы с удовольствием его узнала.

Индивидуальный подход, это само собой разумеющее. Ознакомление с правилами поведения под роспись обязательно. И отдельно на первом уроке не важно 1,2 или 3 курс обязательно инструктаж по правилам поведения на уроках теор.обучения, т.е. конкретно в моем кабинете, на моих уроках. И вот одно из правил: За грязные слова моем грязные полы, стены! Все понимаю, люди молодые горячие, сначала говорим, потом думаем.... А если не хотим по хорошему, будем по закону! Статья 20.1 кодекс об административных правонарушения - МЕЛКОЕ ХУЛИГАНСТВО!
1. Мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества, -
влечет наложение административного штрафа в размере от пятисот до одной тысячи рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.
Всегда срабатывает! Кто то задерживается на перемене убирает, кто после уроков. А один из студентов, сказал, что все сделает, но только чтоб никто не видел. В свободное время, пришел и убрал. Главное не оставлять без внимания, малейшее проявление грубости и уметь идти на компромисс.

Nimany пишет:

Цитата :: И вот одно из правил: За грязные слова моем грязные полы, стены! Все понимаю, люди молодые горячие, сначала говорим, потом думаем.... А если не хотим по хорошему, будем по закону! Статья 20.1 кодекс об административных правонарушения - МЕЛКОЕ ХУЛИГАНСТВО!

Браво, Марина Николаевна: кратко и по существу, можно подводить черту, имхо. Голосую за Вашу репутацию!

Марина Николаевна:

Цитата :: Статья 20.1 кодекс об административных правонарушения - МЕЛКОЕ ХУЛИГАНСТВО!

Очень правильно! Но не имеем мы права привлечь к административной ответственности. Вот в чём беда. А сотрясать воздух уже надоело. Мы подобными методами наказываем курильщиков. Попался в неположенном месте-бери веник, убирай территорию. Но срабатывает не всегда.

Марина Николаевна, спасибо! За грязные слова - грязные полы и стены это хорошо. Убирать за собой бардак я их и так заставляю. Но связать грязный пол и грязный язык не подумала. Теперь будет повод после каждого урока делать влажную уборку. Будем пробовать!

У нас уборку в кабинетах делают ребята из дежурной группы. Так принято.

У меня дежурят опоздавшие. И почему-то делают это с ответственностью, им нравится, похоже. А полы у нас моют уборщицы.

Сергей Владимирович!
Здравствуйте! С праздником 1 Мая!
Настроения в такой трудной работе! ваш метод мне понравился1
Правда, нашим (некоторым) обучаемым бумажка не страшна....

Амурчанка пишет:: Только смотрите, чтобы или студент был уже совершеннолетний, или у малолеток было письменное разрешение родителей (опекунов) на привлечение их труду. Омбудсмены не дремлют!

Аналогичный метод переняла у коллеги, которая работает в колледже (раньше училище) уже 30 лет. Поверьте ни один не обратился в прокуратуру. Мы называем этот прием "трудотерапией" и применяем его не только за мат, а за список, с которым знакомим сначала, а впоследствии напоминаем. Главное - не отставлять без внимания, и главное - это тон.
А кабинеты у нас уже три года учащиеся не моют, после того, как написали жалобу в прокуратуру. То, что мы не могли добиться долгие годы - ведь ставки есть (только где-то раскиданы), а кабинеты дети моют, учащиеся сделали одной жалобой.

Да кто уже сейчас боится плохой характеристики? Её можно и не предъявлять. А нам терпеть хама до выпуска?

to Амурчанка
про отчисление "матершинника" написала в тот день, когда его и отчислили, наверняка с решением педсовета его бабушку- опекуншу ознакомили в тот же день. Сейчас праздники, и об ее действиях (или действиях других заинтересованных органов) мы узнаем, как только эти праздники пройдут.

Амурчанка пишет:

AllikaA пишет:: Марина Николаевна, спасибо! За грязные слова - грязные полы и стены это хорошо. Убирать за собой бардак я их и так заставляю. Но связать грязный пол и грязный язык не подумала. Теперь будет повод после каждого урока делать влажную уборку. Будем пробовать!

Только смотрите, чтобы или студент был уже совершеннолетний, или у малолеток было письменное разрешение родителей (опекунов) на привлечение их труду. Омбудсмены не дремлют! Very Happy

за любого несовершеннолетнего в ответе родители, если дело довести до КДН, административный штраф заплатят родители, если у несовершеннолетнего нет своих доходов.

Малышенко Светлана пишет:

Марина Николаевна:

Цитата :: Статья 20.1 кодекс об административных правонарушения - МЕЛКОЕ ХУЛИГАНСТВО!

Очень правильно! Но не имеем мы права привлечь к административной ответственности. Вот в чём беда. А сотрясать воздух уже надоело. Мы подобными методами наказываем курильщиков. Попался в неположенном месте-бери веник, убирай территорию. Но срабатывает не всегда.

Мы не имеем права, но есть инспектора, КДН.... через социального педагога... При желании и настойчивости можно привлечь. Есть законные механизмы, рычаги воздействия! Насчет курения отдельный разговор.

В моей практике был случай: вхожу в кабинет вместо приветствия молчание, на все следующие мои реплики также молчание! (ожидала все что угодно). Предложила ребятам открыть тетради и стала диктовать термины по дисциплине и так в течении урока. Ребята (18-19 лет) выдержали, но по прошествии 30 минут были очевидны гневные взгляды и охи! Домашним заданием было - выучить термины! Только на перемене (при входе студента из другой группы) узнала причину "Кто заговорит ...!"

Здравствуйте коллеги! С этого учебного года ввёл забытую практику "Доска позора". Несмотря на то, что ещё только сентябрь есть кондидат на доску, я его предупредил 2 раза, что 3-е предупреждение и его фотография будет на этой доске. Пока что б не сглазить ведёт себя хорошо. Ещё подобным обучающимся я в беседе один на один предлагаю подготовить и провести часть урока, давлю тем что - Смотри как тебя хорошо слушают, ты лидер! и всё в таком духе, пока никто не отказывался, а после проведённых уроков становятся помощниками хорошими, даже усмиряют других главное если получилось потом их "не бросать" а то все труды на смарку.

Сергей Р пишет:: забытая практика "Доска позора".

Спасибо. Сергей, что напомнили про этот метод. В 90-х годах, когда я только пришла работать в систему НПО мастером, я очень энергично применяла это. Регулярно выпускала "Молнии" с фотографиями нарушителей и вообще была очень энергичной в борьбе с двойками и прогулами Smile

. Результат не заставлял себя ждать.

Полезно чаще вспоминать старые технологии.

по поводу Доски позора: а где она? В кабинете? В коридоре?
Интересная практика. надо будет попробовать применить в борьбе с любителями сбегать с дежурства. кстати, на самом деле, это такая головная боль: группа закрепленная за кабинетом может в этот день и не учиться в нем, быть на практике или весь день в другом корпусе. вот и приходиться "выслеживать", ловить и вести за ручку.(((

У меня в качестве "Доски позора" в кабинете была "Третьяковка наизнанку". Я брала известные картины русских художников и вставляла фотографии провинившихся вместо нарисованных лиц. "Не ждали" - для опаздывающих, "Опять двойка"- без комментариев, "Утро стрелецкой казни" - для тех, кто "хвосты" отрабатывает в последний день, "Иван Грозный убивает своего сына" - тем, кто "подставил" группу, и т.д. На нашем отделении все всех знали, а мой кабинет был "началом координат" и точкой пересечения всего, так что развешанные по стенам "картины" видели все, и "герои" гарантированно становились объектом веселья. По мере исправления либо лица провинившихся заменялись на следующих нарушителей, либо "картины" снимались совсем. Потому и "наизнанку" - в нормальной Третьяковке стремились выставиться, а в моей - убраться с глаз. Такая мера оказывалась эффективнее публичных "проработок" на старостате и училищной линейке.

интересная идея Аплодисменты

IrastrawFlt пишет:: У меня в качестве "Доски позора" в кабинете была "Третьяковка наизнанку". Я брала известные картины русских художников и вставляла фотографии провинившихся вместо нарисованных лиц. "Не ждали" - для опаздывающих, "Опять двойка"- без комментариев, "Утро стрелецкой казни" - для тех, кто "хвосты" отрабатывает в последний день, "Иван Грозный убивает своего сына" - тем, кто "подставил" группу, и т.д. На нашем отделении все всех знали, а мой кабинет был "началом координат" и точкой пересечения всего, так что развешанные по стенам "картины" видели все, и "герои" гарантированно становились объектом веселья. По мере исправления либо лица провинившихся заменялись на следующих нарушителей, либо "картины" снимались совсем. Потому и "наизнанку" - в нормальной Третьяковке стремились выставиться, а в моей - убраться с глаз. Такая мера оказывалась эффективнее публичных "проработок" на старостате и училищной линейке.

Для определенного контингента находка оригинальная. Хорошо

Жаль у нас не прокатит.

Категорически против такого "применения" полотен известных художников."Благими целями вымощена ...". И без того низкий уровень художественной культуры таких студентов усиливаем негативным отношением к ней.Понимаю своих коллег,нужно стыдить студентов,но не издеваясь над шедеврами живописи.

Любовь Егоровна пишет:: Категорически против такого "применения" полотен известных художников."Благими целями вымощена ...". И без того низкий уровень художественной культуры таких студентов усиливаем негативным отношением к ней.Понимаю своих коллег,нужно стыдить студентов,но не издеваясь над шедеврами живописи.

Вряд ли это можно считать издевательством над шедеврами живописи. Это скорее использование этих полотен для создания коллажа. И это нормально и, главное, действенно. В свое время мы делали нечто подобное: размещали фото, а подписи были из различных произведений литературы, подобранных так, что в купе с фото это было смешно. Успех у таких агиток был бешеный, а "герои" стремились сорвать фотографии.
Но часто так делать нельзя. Наступит пресыщение.

Да,смешного в нашей жизни всё больше и больше.Обсмеяли уже всё, преодолев все возможные границы.

Коллеги! спасибо за интересные идеи. Безусловно можно попробовать!

» Тезисы наших студентов на научно-практические конференции Приазовского государственного технического университета
» Всероссийская интернет – конференция, посвященная 70-летию Сталинградской битвы для учащихся НПО, СПО и общеобразовательных школ «Память о Сталинграде в наших сердцах»
» Форма для студентов
» Выпуск студентов
» Творческий конкурс учащихся НПО и СПО России и стран СНГ «Общежитие – наш второй дом»

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Рычаги воздействия на наших студентов

Рычаги воздействия на наших студентов

Похожие темы

Похожие темы